Center for Early Learning Professionals

Center for Early Learning Professionals

What's New

young boy playing at a water table

Tune-In Tuesdays: Register for Spring PD / Martes sintonizados: ¡Regístrese para DP de la primavera!

Weekly Highlights

En español abajo

April 2, 2024

Happy Tune-In Tuesday! Here are the weekly highlights for the early childhood community in Rhode Island.

This issue includes the following sections:

  • Check out Our Spring PD!
  • Take Our Survey for a Chance to Win Big!
  • News from DHS
    • RISES System Information
    • Pandemic Retention Bonus Reminder
    • BrightStars Renewal Update
    • Updated Criminal & Employment History Forms
  • News from RIDE
    • Apply to become a RIELDS Trainer
    • RI Pre-K Liaison Application
  • News from RIDOH
    • RIDOH CDC Update
  • Spotlight: Get Ready for the Week of the Young Child 2024!
  • PD in the Community
  • Share your news and calendar events!

Check out Our Spring PD!

Spring is the perfect time to work towards completing your PD hours and development goals. The CELP PD Calendar is full of new course offerings for all roles on a wide variety of topics. Click on the link below to see our complete list. Classes begin on April 24th and will run through June.

New PD Offerings

Science Teaching in the Preschool Setting: Balls and Ramps (In-Person at CELP)
This popular and engaging series is back, designed to build teachers’ capacity to use an inquiry-based approach to science in the preschool setting. Using hands-on balls and ramps exploration and video exemplars for analysis and discussion, teachers will learn how to use both the environment and intentional interactions to facilitate children’s inquiry.

Learning about Self, Family, Classroom, and Community: An Overview of the New Social Studies RIELDS (In-person at CELP)
This multi-session series presents an overview of ways to support social studies in early childhood classrooms. Participants will explore the updates to the social studies component of the Rhode Island Early Learning and Development Standards (RIELDS) and learn how to design curriculum that supports children’s understanding of civics and government, economics, geography, and history.

Discoveries and Explorations: Quality Learning Environments for Infants and Toddlers (In-person at the Westerly Education Center)
This series for infant-toddler educators will provide an overview of how to create an environment that optimally supports approaches to learning and development for children from birth to three years old. The sessions will outline how specific aspects of the environment, such as the physical space, materials, and outdoor space can be used to facilitate exploration and discovery.

Click the link below to register and to see the full list of spring PD!

Register for PD

There’s Still Time!
Take Our Survey for a Chance to Win Big

Take our Professional Development and Technical Assistance Needs survey and enter our drawing for a chance to win money for your program! With your survey completion, you can choose to enter a raffle to win money that will be used to purchase materials for your classroom or program. Please note survey responses will be kept anonymous. Raffle prizes will include: $100 for two center-based administrators; $100 for two family child care providers; and $50 for four teachers/teacher assistants.

CELP is looking for your input about our professional development and program improvement services. We would love to hear about how you’ve accessed CELP this year, and how to better meet the workforce needs of the early childhood education community.

Please take a few minutes to complete this survey and provide us with your valuable feedback.  We would appreciate your survey response by April 12th.

Take Our Survey

News from DHS:
RISES System Information

The RISES system is live and ready for you to visit and create your Workforce ID. You must register for your Workforce ID with RISES and enter it into your CELP account so you can register for the upcoming Spring PD.

Here are some helpful links for you to check out:

If you have any questions or need assistance regarding the RISES system, feel free to reach out to the Child Care Licensing email at


CELP System Information

A quick message regarding ProSolutions (PST) and professional development updates to your CELP account. These updates to the system are still in progress but we are working on completing these updates as quickly as possible. Once these updates are ready, the CELP will send notice out to everyone including guidance and support.

For ProSolutions trainings, you should have recently received direct communication with instructions to update your ProSolutions account with your unique Workforce ID. While the systems are not yet actively pushing your PST courses to your CELP account, please update your Workforce ID at your earliest convenience. Once this has been submitted, there is nothing else you need to do. The systems should be talking soon.

Please stay tuned for more updates! If you have any questions regarding your CELP account, please email

News from DHS:
Pandemic Retention Bonus Reminder – Opened April 1st!


This winter, the Rhode Island Department of Human Services (DHS) awarded more than 4,400 early educators an Early Educator Pandemic Retention Bonus. Thank you to all the early educators serving the children in Rhode Island – we are so appreciative of all of your hard work in keeping our littlest learners safe! This program was designed to recognize the importance of your essential work, especially as our state emerged from the pandemic and our economy recovered.

Applications for Window 9 opens April 1, 2024. To learn more click here: Pandemic Retention Bonus Update / Actualización del bono de retención por pandemia – Center for Early Learning Professionals (

New! News for BrightStars Rated Programs:
BrightStars Renewal Update

Beginning April 1, 2024 all BrightStars rated programs with a renewal date prior to January 1, 2024 will be expected to renew their BrightStars participation by December 31, 2024. 

Please note that as part of this phased approach, any renewal that results in a rating lower than the program’s current rating will not impact the rating on the public facing side or impact reimbursement rates. Instead, your Brightstars Navigator will work with you to ensure that your program’s Quality Improvement Plan (QIP) includes measurable steps towards achieving the desired rating within 18 months. Additional technical assistance and coaching will also continue to be available by both BrightStars as well as other professional development resources. Please keep in mind that this first phase will be through June 2025. As of July 2025, DHS will return to aligning CCAP reimbursement rates with the current star rating. DHS and RIAEYC remain committed to supporting providers during this “return to normal” process including referrals to additional supports as appropriate and/or requested.

BrightStars Navigators will begin outreaching to programs due to renew by original renewal date and by star rating. If you have any questions, please contact BrightStars at or 401-739-6100.

New! News from DHS:
Updated Criminal & Employment History Forms

In an effort to streamline the process of applying for and/or renewing a license and to expedite the process of hiring staff for your programs, we have updated our Employment History and Criminal History Affidavits. For those of you who were first licensed under DCYF, these were also known as the #108 and #109 forms. As a reminder, these forms are a requirement for licensing and need to be in every staff file.

This update for both forms includes removing the requirement for the forms to be notarized. We have heard loud and clear that this is a burden to providers and want to ensure that hiring staff is as simple and streamlined as possible for you. In lieu of the notary, language has been added to make it clear that anyone who is not truthful when completing this form is able to be persecuted for perjury. These are posted to the DHS website under the Handbook and Forms section found here under Child Care Licensing forms. You may begin using these versions immediately. Please let us know if you have any questions.

Thank you for your continued work caring for Rhode Island’s children.

The Office of Child Care

New! News from RIDE:
Apply to Become a RIELDS Trainer

RIDE is inviting early learning professionals to apply to become a Rhode Island Early Learning and Development Standards (RIELDS) Professional Development Certified Trainer. RIELDS PD coursework supports administrators, education coordinators, and classroom professionals with implementing curriculum, instruction, and assessment with alignment to the early learning standards. Following the release of the 2023 RIELDS, all RIELDS PD courses underwent substantial content revision in an effort to build continuity with the revised standards, the Early Learning Curriculum Framework, research, and recommended practice.

Certified trainers are compensated at a consultant rate of $85/hour for facilitating the course(s) in which they are certified and for satisfying the deliverables as outlined in their scope of work. We are currently recruiting trainers for the following courses:

  • Guiding Principles & the 9-Domains (Spanish)
  • Infant/Toddler Instructional Cycle and Curriculum and Planning
  • Preschool Instructional Cycle and Curriculum and Planning
  • Implementing a Standards-Based Program for Education Coordinators
  • Implementing a Standards-Based Program for Administrators

Please note that that this time, we are not recruiting certified trainers for Guiding Principles or 9-Domains (English).

To learn more about & to apply for this opportunity, please visit the Google Form linked here:
The application will close on Friday, April 26th, 2024 at 4 PM.

New! News from RIDOH:
CDC Update for Child Care Providers

Rhode Island Department of Health’s Center for COVID-19 Epidemiology is pleased to share guidance updates from CDC and operational updates for COVID-19 reporting.

Guidance Updates

The Centers for Disease Control and Prevention (CDC) has updated its Respiratory Virus Guidance to provide practical recommendations and information to help lower risk for a range of common respiratory viral illnesses, including COVID-19, flu, and RSV. The Rhode Island Department of Health has updated to reflect these changes.

All community settings, including child care programs, should consider:

  1. Implementing core prevention strategies to protect people from COVID-19 and other respiratory illnesses:
  • Stay up to date with your vaccines
  • Practice good hygiene by covering your coughs and sneezes, washing or sanitizing your hands often, and cleaning frequently touched surfaces
  • Take steps for cleaner air by increasing both circulation and ventilation
  • When you may have a respiratory virus: Stay home and away from others until, for 24 hours, both your symptoms are getting better, and you’re fever free without fever-reducing meds.
  • Seek health care promptly for testing and/or treatment if you have risk factors for severe illnessTreatment may help lower your risk of severe illness.
  1. Using additional strategies to further protect children, staff, and faculty:

 CDC guidance highlights when it is especially helpful to layer core and additional prevention strategies at the individual, group, or facility level:

  • People are at increased risk of severe outcomes from respiratory illnesses.
  • People were recently exposed to a respiratory virus, are sick, or are recovering.
  • Respiratory viruses are increasing in the community. Find updated COVID-19 data and trends on Rhode Island COVID-19 Data Hub at Find flu data and trends on RIDOH’s Influenza Surveillance webpage on

Programs should consider specific strategies for people with risk factors for severe illness:


Operational Updates

COVID-19 remains reportable in Rhode Island and a notifiable disease at the national level.


If your child care experiences an outbreak, please continue to report via the online outbreak reporting form. An outbreak in the child care setting is defined as 3 or more cases or 10% of a core group (i.e., same pod, office) within a 14-day period.

Case Reporting

Beginning March 22, 2024, the self-test portal will be retired. Individuals will no longer be requested to submit their positive COVID-19 at-home antigen tests via the online self-test portal. Children and staff that test positive for COVID-19 should inform their child care program and follow the program’s illness policy and reporting expectations.

If you have any questions, please contact RIDOH’s Center for COVID-19 Epidemiology at or 401-222-8022.

New! Week of the Young Child 2024: April 6th – 12th!

In a few short days, the Week of the Young Child 2024 will be here. This is a week to celebrate early learning, young children, their educators, families and communities. Take some time to explore some of these resources from NAEYC! Stay tuned for more.

PD in the Community

New! Rhode Island College Birth to 3 Certificate of Undergraduate Studies – Fall 2024: RIC is gearing up to launch a certificate program (Birth to 3 Certificate of Undergraduate Studies) tailored specifically for child care providers. This program is designed to support professionals in the field by enhancing their skills and knowledge, ultimately benefiting the communities they serve. As we prepare for the recruitment phase, we believe that your insight and connections could amplify our reach.
Spanish flier – linked here
English flier – linked here

From Early Childhood Investigations:

A series from the NHSA: Tackling Challenging Behaviors with Trust First Components: Meeting Registration – Zoom. Coming up on 4/9/2024: Tackling Challenging Behaviors: with HEART!

Looking for tips on self-care? This Teacher Time web training has effective strategies to support your overall well-being. You can use them with children to create a positive learning environment! Time for You: Self-Care Strategies from Head Start ECLKC.

Share Your News and Calendar Events!

Do you have news for Tune-In Tuesday or calendar events that are relevant to the early childhood community of Rhode Island? You can share them through this form. (Center staff may edit your submission for clarity or decline to post any submission.)

Anuncios Destacados


2 de abril de 2024

¡Feliz martes sintonizado! Aqui tienes los anuncios destacados para la comunidad de educación temprana en Rhode Island.

Este boletín incluye las siguientes secciones:

  • ¡Vea nuestro DP de la primavera!
  • ¡Tome nuestra encuesta para una oportunidad de ganar en grande!
  • Noticias de DHS
    • Información sobre el sistema RISES
    • Formularios actualizados de antecedentes penales y laborales
    • Recordatorio del bono de retención por pandemia
    • Actualización de Renovación de BrightStars
  • Noticias de RIDE
    • Aplicación para ser entrenador de los RIELDS
  • Noticias de RIDOH
    • Actualización de los CDC de RIDOH
  • Noticias de LISC
  • Enfoque en recursos para niños que aprenden en dos idiomas
  • Recursos para ti

¡Vea nuestro DP de la primavera!

La primavera es el momento perfecto para completar sus horas de DP y sus objetivos de desarrollo profesional. El nuevo calendario CELP DP está lleno de selecciones para todos los roles y contiene una amplia variedad de temas. Haga clic en el enlace abajo para ver nuestra lista completa. Las clases comienzan el 24 de abril y se extenderán hasta junio.

Cursos en español

Avanzando: Componentes clave de la calidad en programas de cuidado infantil familiar – Serie en línea
Esta serie está diseñada para programas de cuidado infantil familiar que aspiran a pasar de 1 estrella a 2 estrellas dentro del continuo de calidad de BrightStars. Los líderes de cuidado infantil familiar obtendrán conocimientos esenciales de los criterios para avanzar en las siguientes áreas de calidad: Planes de desarrollo profesional individual (IPDP), autoevaluación del programa, y sistemas de comunicación familiar que incluyen compartir información sobre la evaluación del desarrollo.

Comprender y responder a los comportamientos desafiantes – Serie en línea
Esta serie se centrará en definir el comportamiento desafiante, comprender por qué los niños exhiben este tipo de comportamiento e identificar las intervenciones adecuadas que ayuden a los niños a convertirse en miembros exitosos de la comunidad del salón de clases o del programa de cuidado infantil familiar. También discutiremos el sesgo implícito, ¿qué es? y cómo afecta nuestras expectativas e interacciones con los niños.

Una introducción al autismo y la autorregulación – Serie en línea
Esta serie del Autism Project proporcionará una descripción general del desarrollo típico y atípico, centrándose en las características del autismo y apoyando la autorregulación en todos los niños. Este curso brindará a los participantes una comprensión de estas características y les permitirá apoyar mejor a los niños con autismo en sus aulas. Además, se discutirán estrategias para apoyar a una persona antes, durante y después de un período de desregulación.

Preparación para el kínder y una transición exitosa – Serie en línea
Esta oportunidad de desarrollo profesional de dos sesiones ayudará a los proveedores de cuidado infantil familiar a comprender su papel en el apoyo a los niños y las familias durante la transición al kinder. Esta serie definirá la preparación para el kinder y brindará a los participantes la oportunidad de reflexionar sobre las prácticas actuales e identificar los próximos pasos.

Regístrese para DP

¡Aun hay tiempo!
Tome nuestra encuesta para una oportunidad de ganar en grande

¡Tome nuestra encuesta de Necesidades de Desarrollo Profesional y Asistencia Técnica y participe en nuestra rifa para tener la oportunidad de ganar dinero para materiales para su programa! Una vez completada la encuesta, puede optar por participar en una rifa para ganar dinero que se utilizará para comprar materiales para su salón de clases o programa. Tenga en cuenta que las respuestas de la encuesta se mantendrán anónimas. Los premios de las rifas incluirán: $100 para dos administradores de centro; $100 por dos proveedores de cuidado infantil familiar; y $50 para cuatro maestros/asistentes de maestros.

CELP está buscando su opinión sobre nuestros servicios de desarrollo profesional y mejora de programa (asistencia técnica). Nos encantaría saber cómo ha accedido al CELP este año, y cómo satisfacer mejor las necesidades de fuerza laboral de la comunidad de educación infantil temprana.

Tómese unos minutos para completar esta encuesta y envíenos sus valiosos comentarios. Agradeceríamos su respuesta a la encuesta antes del 12 de abril.

Tome nuestra encuesta

Noticias de DHS:
Información sobre el sistema RISES

El sistema RISES está activo y listo para que usted lo visite y cree su Workforce ID. Debe registrarse para obtener su Workforce ID con RISES e ingresarlo en su cuenta CELP para poder registrarse para el próximo DP de primavera.

Aquí hay algunos enlaces útiles que puede consultar:


Si tiene alguna pregunta o necesita ayuda con respecto al sistema RISES, no dude en comunicarse con el correo electrónico de Licencias de cuidado infantil en

Información sobre el sistema CELP

Un breve mensaje sobre ProSolutions (PST) y actualizaciones de desarrollo profesional en su cuenta CELP. Estas actualizaciones del sistema aún están en progreso, pero estamos trabajando para completarlas lo más rápido posible. Una vez que estas actualizaciones estén listas, el CELP enviará un aviso a todos, incluyendo una orientación y apoyo.

Para las capacitaciones de ProSolutions, debe haber recibido recientemente una comunicación directa con instrucciones para actualizar su cuenta de ProSolutions con su Workforce ID única. Si bien los sistemas aún no están enviando activamente sus cursos PST a su cuenta CELP, actualice su Workforce ID lo antes posible. Una vez agregado esto, no hay nada más que deba hacer. Los sistemas deberían estar hablando pronto.

¡Estén atentos para más actualizaciones! Si tiene alguna pregunta sobre su cuenta CELP, envíe un correo electrónico a

¡Nuevo! Noticias de DHS:
Formularios actualizados de antecedentes penales y laborales

En un esfuerzo por agilizar el proceso de solicitud y/o renovación de licencia y acelerar el proceso de contratación de personal para sus programas, hemos actualizado nuestras Declaraciones juradas de historial laboral y de antecedentes penales. Para aquellos de ustedes que obtuvieron por primera vez la licencia del DCYF, estos también se conocían como formularios n.° 108 y n.° 109. Como recordatorio, estos formularios son un requisito para obtener la licencia y deben estar en todos los archivos del personal.

Esta actualización para ambos formularios incluye la eliminación del requisito de que los formularios estén certificados ante un notario. Hemos escuchado alto y claro que esto es una carga para los proveedores y queremos asegurarnos de que la contratación de personal sea lo más simple y ágil posible para usted. En lugar del notario, se ha agregado lenguaje para dejar en claro que cualquier persona que no sea veraz al completar este formulario puede ser perseguido por perjurio. Estos documentos se publicarán en el sitio web del DHS en la sección Manual y formularios que se encuentra aquí en Child Formularios de Licencia de Atención. Puede comenzar a utilizar estas versiones inmediatamente. Por favor, háganos saber si usted tiene alguna pregunta.

Gracias por su continuo trabajo cuidando a los niños de Rhode Island.

La Oficina de Cuidado Infantil

Noticias de DHS:
Recordatorio del bono de retención por pandemia

Este invierno, el Departamento de Servicios Humanos de Rhode Island (DHS) otorgó a más de 4,400 educadores tempranos un Bono por Retención Pandémica para Educadores Tempranos. Gracias a todos los educadores tempranos que atienden a los niños de Rhode Island – ¡estamos muy agradecidos por todo su arduo trabajo para mantener seguros a nuestros estudiantes más pequeños! Este programa fue diseñado para reconocer la importancia de su trabajo esencial, especialmente a medida que nuestro estado salía de la pandemia y nuestra economía se recuperaba.La ventana de solicitud 9 abrirá el 1 de abril de 2024. Siga este enlace para aprender más: Pandemic Retention Bonus Update / Actualización del bono de retención por pandemia – Center for Early Learning Professionals (

¡Nuevo! Noticias para programas calificados por BrightStars: Actualización de renovación de BrightStars

A partir del 1 de Abril de 2024, se espera que todos los programas calificados por BrightStars con una fecha de renovación anterior al 1 de enero de 2024 renueven su participación en BrightStars antes del 31 de Diciembre de 2024.

Tenga en cuenta que, como parte de este enfoque por fases, cualquier renovación que dé como resultado una calificación inferior a la calificación actual del programa no afectará la calificación del lado público ni afectará las tasas de reembolso. En cambio, su Navegadora de Brightstars trabajará con usted para garantizar que el Plan de Mejoramiento de Calidad (QIP) de su programa incluya pasos mesurables para lograr la calificación deseada en un plazo de 18 meses. Asistencia Technica adicional y asesoramiento se estarán ofreciendo a través de  BrightStars y otros recursos de desarrollo profesional. Tenga en cuenta que esta primera fase durará hasta Junio de 2025. A partir de Julio de 2025, el DHS volverá a alinear las tasas de reembolso del CCAP con la calificación de estrellas actual. El DHS y la RIAEYC siguen comprometidos a apoyar a los proveedores durante este proceso de “regreso a la normalidad”, incluyendo las derivaciones a apoyos adicionales según corresponda y/o se solicite.

Las navegadoras de BrightStars comenzarán a comunicarse con los programas que deben renovar antes de la fecha de renovación original y por calificaciónes de estrellas. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con BrightStars a o al 401-739-6100.

¡Nuevo! Noticias de RIDE:
Aplique para ser entrenador de los RIELDS

RIDE está invitando a profesionales del aprendizaje temprano a postularse para convertirse en entrenadores certificados en desarrollo profesional de lor Estándares de desarrollo y aprendizaje temprano de Rhode Island (RIELDS). Los cursos de desarrollo profesional de RIELDS apoyan a los administradores, coordinadores de educación y profesionales del aula en la implementación del plan de estudios, la instrucción y la evaluación alineados con los estándares de aprendizaje temprano. Tras el lanzamiento de los RIELDS 2023, todos los cursos de desarrollo profesional de RIELDS se sometieron a una revisión sustancial del contenido en un esfuerzo por generar continuidad con los estándares revisados, el marco curricular de aprendizaje temprano, la investigación y las prácticas recomendadas.

Los entrenadores certificados reciben una remuneración de consultor de $85 por hora por facilitar los cursos en los que están certificados y por cumplir con los entregables como se describe en su alcance de trabajo. Actualmente estamos contratando entrenadores para los siguientes cursos:

  • Principios rectores y los 9 dominios (español)
  • Ciclo de instrucción, plan de estudios y planificación para bebés y niños pequeños
  • Ciclo de instrucción preescolar y plan de estudios y planificación
  • Implementación de un programa basado en estándares para coordinadores de educación
  • Implementación de un programa basado en estándares para administradores

Tenga en cuenta que esta vez no estamos contratando capacitadores certificados para Principios Rectores o 9 Dominios (inglés).

Para obtener más información y solicitar esta oportunidad, visite el formulario de Google vinculado aquí:
La solicitud se cerrará el viernes 26 de abril de 2024 a las 4 p.m.

¡Nuevo! Actualización de los CDC de RIDOH

El Centro de Epidemiología COVID-19 del Departamento de Salud de Rhode Island se complace en compartir actualizaciones de orientación de los CDC y actualizaciones operativas para los informes de COVID-19.

Actualizaciones de Orientación

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) han actualizado su Guía sobre Virus Respiratorios para proporcionar recomendaciones prácticas e información para ayudar a reducir el riesgo de una variedad de enfermedades virales respiratorias comunes, incluyendo COVID-19, influenza y VRS. El Departamento de Salud de Rhode Island ha actualizado para reflejar estos cambios.

Todos los entornos comunitarios, incluidos los programas de cuidado infantil, deben considerar:

  1. Implementar estrategias básicas de prevención para proteger a las personas del COVID-19 y otras enfermedades respiratorias:
  • Mantenerse al día con sus vacunas
  • Practicar una buena higiene cubriéndose la boca al toser y estornudar, lavándose o desinfectándose las manos con frecuencia y limpiando las superficies que se tocan con frecuencia.
  • Tomar medidas para obtener un aire más limpio aumentando tanto la circulación como la ventilación.
  • Cuándo puede tener un virus respiratorio: Quedarse en casa y alejado de los demás hasta que, por 24 horas, sus síntomas mejoren no tenga fiebre sin medicamentos para reducir la fiebre.
  • Buscar atención médica de inmediato para pruebas y/o tratamiento si tiene factores de riesgo de enfermedad grave. El tratamiento puede ayudar a reducir el riesgo de enfermarse gravemente.
  1. Usar estrategias adicionales para proteger aún más a los niños, al personal y los profesores:

La guía de los CDC destaca cuándo es especialmente útil aplicar estrategias de prevención básicas y adicionales a nivel individual, grupal o de establecimiento:

  • Las personas corren un mayor riesgo de sufrir consecuencias graves debido a enfermedades respiratorias.
  • Las personas estuvieron recientemente expuestas a un virus respiratoria, están enfermas o se están recuperando.
  • Los virus respiratorios están aumentando en la comunidad. Encuentre datos y tendencias actualizados de COVID-19 en el Centro de Datos de COVID-19 de Rhode Island en Encuentre datos y tendencias sobre la influenza en la página web de Vigilancia de la Influenza del RIDOH en

Los programas deben considerar estrategias específicas para personas con factores de riesgo de enfermedad grave:

Actualizaciones Operativas

El COVID-19 sigue siendo de notificación obligatoria en Rhode Island y una enfermedad de declaración obligatoria a nivel nacional.


Si su cuidado infantil experimenta un brote, por favor continúe informándolo a través del formulario de informe de brotes en línea. Un brote en un entorno de cuidado infantil se define como 3 o más casos o el 10 % de un grupo principal (es decir, el mismo grupo, oficina) dentro de un período de 14 días.

Reporte de Casos

  • A partir del 22 de marzo de 2024, se retirará el portal de autopruebas. Ya no se pedirá a las personas que presenten sus pruebas de antígenos caseras positivas de COVID-19 a través del portal de autopruebas en línea. Los niños y el personal que den positivo en la prueba de COVID-19 deben informar a su programa de cuidado infantil y seguir la política de enfermedades del programa y las expectativas de informes.

Si tiene alguna pregunta, por favor comuníquese con el Centro de Epidemiología COVID-19 de RIDOH al o al 401-222-8022.

Noticias de LISC

La segunda ronda del Programa de Apoyo a la Infraestructura de Aprendizaje Temprano de la Ciudad de Providence está abierta
La Segunda Ronda del Programa de Apoyo a la Infraestructura de Aprendizaje Temprano de la Ciudad de Providence se abrió el 4 de marzo. Este programa ofrece subvenciones para ampliar el acceso a instalaciones de aprendizaje temprano de alta calidad en toda Providence. Para la Segunda Ronda, un total de $ 295 000 está disponible a través de un proceso de aplicación competitivo para proveedores con licencia que trabajen con niños desde infantes hasta prescolares, con prioridad dada a propuestas de mejoras al espacio físico que apoyen el cumplimiento de regulaciones, remedien áreas que representen riesgos para la salud y seguridad de los niños, y apoyen a las instalaciones para mejorar su calificación de calidad. Esta aplicación incluirá un menú de proyectos potenciales para seleccionar y requerirá una estimación de costos.

¡Veá más información aquí!

Enfoque en recursos para niños que aprenden en dos idiomas

Unete a la oficina de Head Start (OHS), el National Center on Early Childhood Development, Teaching, and Learning (NCECDTL), y el National Center on Parent, Family, and Community Engagement (NCPFCE) para una celebración de la sexta Semana de celebración de los niños que aprenden en dos idiomas.

De Head Start: Principios multiculturales para los líderes de la primera infancia.

Recursos en español • Multilingual Learning Toolkit – Kit de Herramientas de Aprendizaje Multilingüe.

Consulta estos recursos presentados durante la Semana de celebración de niños que aprenden en dos idiomas, disponibles en varios idiomas:

Explora recursos relacionados en el Early Childhood Learning and Knowledge Center (Centro de conocimiento y aprendizaje en la primera infancia) (ECLKC) para obtener más información.

Recursos para ti

  • Programa de Subvenciones para la Planificación de Instalaciones de Cuidado Infantil de LISC en 2024. Los solicitantes elegibles deben tener un registro activo en Estas subvenciones de planificación son limitadas y se otorgarán en orden de llegada y de forma continua a los proyectos que califiquen. Si tiene interés en obtener una subvención de planificación, complete una solicitud de asistencia técnica para analizar más a fondo las necesidades de planificación de su instalación y su elegibilidad para este programa.
  • WhatsApp Business Para Su Negocio – CWE RI -Virtual: un taller sobre: Manejo de Whatsapp Business: instalación y herramientas; Marketing en Whatsapp Business: cómo crear tu propia estrategia; y Venta con Whatsapp Business: ejemplos de campañas, trucos y consejos.
  • El Departamento de Servicios Humanos de Rhode Island (DHS) está aceptando aplicaciones para el programa piloto de asistencia para cuidado infantil (CCAP) para el personal de cuidado infantil. Este es un programa piloto de un año que ofrece beneficios CCAP para subsidiar el costo del cuidado infantil para educadores y personal de educación infantil elegibles que trabajan en un programa de cuidado infantil con licencia del DHS. Se aceptarán solicitudes hasta el 31 de julio de 2024. Esta página de DHS tiene mas información: CCAP for Child Care Staff Pilot | RI Department of Human Services