March 26, 2024
Happy Tune-In Tuesday! Here are the weekly highlights for the early childhood community in Rhode Island. Keep your eyes open for a separate email later this week about our spring PD!
This issue includes the following sections:
- Take Our Survey for a Chance to Win Big!
- News from DHS:
- RISES System Information – Update!
- Pandemic Retention Bonus Reminder
- News from RIDE;
- Pre-K Lottery Interest Form
- Spring RIELDS Course Registration
- News from LISC
- Spotlight on Dual Language Learner Resources
- Readings and Resources for You
- PD in the Community
- Share your news and calendar events!
Take Our Survey for a Chance to Win Big!
Take our Professional Development and Technical Assistance Needs survey and enter our drawing for a chance to win money for your program! With your survey completion, you can choose to enter a raffle to win money that will be used to purchase materials for your classroom or program. Please note survey responses will be kept anonymous. Raffle prizes will include: $100 for two center-based administrators; $100 for two family child care providers; and $50 for four teachers/teacher assistants.
CELP is looking for your input about our professional development and program improvement services. We would love to hear about how you’ve accessed CELP this year, and how to better meet the workforce needs of the early childhood education community.
Please take a few minutes to complete this survey and provide us with your valuable feedback. We would appreciate your survey response by April 1st.
| Take the survey |
News from DHS:
RISES System Information
The RISES system is live and ready for you to visit and create your Workforce ID. You must register for your Workforce ID with RISES and enter it into your CELP account so you can register for the upcoming Spring PD.
Here are some helpful links for you to check out:
- RISES landing page (DHS)
- New! RISES March 2024 Update: New Educator Document Library
If you have any questions or need assistance regarding the RISES system, feel free to reach out to the Child Care Licensing email at DHS.Childcarelicensing@dhs.ri.gov.
Reminder:
CELP System Information
A quick message regarding ProSolutions (PST) and professional development updates to your CELP account. These updates to the system are still in progress but we are working on completing these updates as quickly as possible. Once these updates are ready, the CELP will send notice out to everyone including guidance and support.
For ProSolutions trainings, you should have recently received direct communication with instructions to update your ProSolutions account with your unique Workforce ID. While the systems are not yet actively pushing your PST courses to your CELP account, please update your Workforce ID at your earliest convenience. Once this has been submitted, there is nothing else you need to do. The systems should be talking soon.
Please stay tuned for more updates! If you have any questions regarding your CELP account, please email info@center-elp.org.
News from DHS:
Pandemic Retention Bonus Reminder
This winter, the Rhode Island Department of Human Services (DHS) awarded more than 4,400 early educators an Early Educator Pandemic Retention Bonus. Thank you to all the early educators serving the children in Rhode Island – we are so appreciative of all of your hard work in keeping our littlest learners safe! This program was designed to recognize the importance of your essential work, especially as our state emerged from the pandemic and our economy recovered.
Applications for Window 9 open April 1, 2024. To learn more click here: Pandemic Retention Bonus Update / Actualización del bono de retención por pandemia – Center for Early Learning Professionals (center-elp.org).
News from RIDE:
Pre-K Lottery Interest Form
If you are interested in signing up to receive email notifications for the release of the RI Pre-K lottery for 2024-2025, please fill out and submit the 2024-2025 RI Pre-K Lottery Interest Form. RIDE anticipates the lottery opening in Spring 2024. Note: This form is not an application for the lottery itself, it is just an interest form.
News from RIDE:
Spring RIELDS Course Registration
Registration for Spring RIELDS course offerings is now available on the Center for Early Learning Professionals website. If you are interested in participating in any of these courses, please register as soon as possible!
News from LISC
City of Providence Early Learning Infrastructure Support Program Round 2 Now Open
Round 2 of the City of Providence Early Learning Infrastructure Support Program opened on March 4th. This program offers a competitive pool of grants to expand access to high quality early learning facilities across Providence. For Round 2, a total of $295,000 is available through a competitive application process for licensed providers serving infant through pre-kindergarten aged children, with prioritization given to proposed physical space improvements that support compliance with regulations, remediating areas that pose risks to children’s health and safety, and supporting facilities to improve their quality rating. This application will include a menu of potential projects to select from and will require an estimate.
Spotlight on Dual Language Learner Resources
Join the Office of Head Start (OHS), the National Center on Early Childhood Development, Teaching, and Learning (NCECDTL), and the National Center on Parent, Family, and Community Engagement (NCPFCE) for a celebration of the sixth annual Dual Language Learner (DLL) Celebration Week!
From Zero to Three: How Can Early Childhood Educators Support Bilingual Language Learners?
From Head Start: Multicultural Principles for Early Childhood Leaders
Multilingual Learning Toolkit website which is the result of a collaborative effort led by Early Edge California in support of young Multilingual Learners in PreK-3rd Grade that includes researchers, practitioners, advocacy organizations, state agencies, and philanthropic organizations from California and across the nation. Create an account to access the free resources.
Check out these resources showcased during DLL Celebration Week, available in multiple languages:
- Ready DLL Mobile App
- Big 5 for All and Children with Disabilities Who Are DLLs
- Brilliant Bilingual Babies
- Code Switching: Why It Matters and How to Respond
- Cultural Perspectives in Caregiving: Applying Relationship-based Practices
- DLLs: Considerations and Strategies for Home Visitors
- Framework for Effective Practice
- Making It Work: Implementing Cultural Learning Experiences in American Indian and Alaska Native Early Learning Settings for Children Ages Birth to 5
- Overcoming Challenges in the Family Child Care Setting
- Measuring What Children Can Do in All Languages: Developmental Assessment for Children Who Are DLLs
- Planned Language Approach: The Big Five Series
- The Importance of Home Language Series
Explore related resources on the Early Childhood Learning and Knowledge Center (ECLKC) to learn more.
- Dual Language Learners Program Assessment
- Partnering with Families of Children Who Are DLLs
- Transition to Kindergarten: Supporting Children Who Are DLLs
Readings and Resources for You
- Bringing joy and learning to preschoolers through science lessons from K-12 Dive Brief highlights the work of EDC’s Cindy Hoisington in creating professional development focused on scientific concepts, exploration, and developing accessible STEM activities for use with young children.
- Early Childhood Health, Behavioral Health, and Safety Resource List from the National Center on Health, Behavioral Health, and Safety.
- Genesis Center is offering free English classes for home childcare providers. For more information and to apply, visit: gencenter.org or email: info@gencenter.org, mbonilla@gencenter.org & ccuevas@gencenter.org; tel: (401) 781-6110.
- The Rhode Island Department of Human Services (DHS) is accepting applications for the Child Care Assistance Program (CCAP) for Child Care staff pilot. This is a one-year pilot offering CCAP benefits to subsidize the cost of child care for eligible early childhood educators and staff who work in a DHS licensed child care program. Applications will be accepted through July 31, 2024. See this DHS webpage for more information: CCAP for Child Care Staff Pilot | RI Department of Human Services.
PD in the Community
From Early Childhood Investigations:
- Outdoor Loose Parts! Spark Creativity, Problem-Solving, Communication, and Self-Confidence With Loose Parts Play, by Rusty Keeler – Early Childhood Webinars
- In the Heat of the Moment: Strategies for De-escalating Children’s Challenging Behaviors, by Barbara Kaiser – Early Childhood Webinars
A series from the NHSA: Tackling Challenging Behaviors with Trust First Components: Meeting Registration – Zoom. Coming up on 4/9/2024: Tackling Challenging Behaviors: with HEART!
Looking for tips on self-care? This Teacher Time web training has effective strategies to support your overall well-being. You can use them with children to create a positive learning environment! Time for You: Self-Care Strategies from Head Start ECLKC.
Share Your News and Calendar Events!
Do you have news for Tune-In Tuesday or calendar events that are relevant to the early childhood community of Rhode Island? You can share them through this form. (Center staff may edit your submission for clarity or decline to post any submission.)
Anuncios Destacados
26 de marzo de 2024
¡Feliz martes sintonizado! Aqui tienes los anuncios destacados para la comunidad de educación temprana en Rhode Island. ¡Estén atentos para un correo electrónico a finales de esta semana sobre nuestro DP de primavera!
Este boletín incluye las siguientes secciones:
- ¡Tome nuestra encuesta para una oportunidad de ganar en grande!
- Noticias de DHS
- Información sobre el sistema RISES – Información nueva
- Recordatorio del bono de retención por pandemia
- Noticias de RIDE
- Formulario de interés de la lotería de Pre-K de RI
- Inscripción para los cursos RIELDS de la primavera
- Noticias de LISC
- Enfoque en recursos para niños que aprenden en dos idiomas
- Recursos para ti
¡Tome nuestra encuesta para una oportunidad de ganar en grande!
¡Tome nuestra encuesta de Necesidades de Desarrollo Profesional y Asistencia Técnica y participe en nuestra rifa para tener la oportunidad de ganar dinero para materiales para su programa! Una vez completada la encuesta, puede optar por participar en una rifa para ganar dinero que se utilizará para comprar materiales para su salón de clases o programa. Tenga en cuenta que las respuestas de la encuesta se mantendrán anónimas. Los premios de las rifas incluirán: $100 para dos administradores de centro; $100 por dos proveedores de cuidado infantil familiar; y $50 para cuatro maestros/asistentes de maestros.
CELP está buscando su opinión sobre nuestros servicios de desarrollo profesional y mejora de programa (asistencia técnica). Nos encantaría saber cómo ha accedido al CELP este año, y cómo satisfacer mejor las necesidades de fuerza laboral de la comunidad de educación infantil temprana.
Tómese unos minutos para completar esta encuesta y envíenos sus valiosos comentarios. Agradeceríamos su respuesta a la encuesta antes del 1 de abril.
| Tome la encuesta |
Noticias de DHS:
Información sobre el sistema RISES
El sistema RISES está activo y listo para que usted lo visite y cree su Workforce ID. Debe registrarse para obtener su Workforce ID con RISES e ingresarlo en su cuenta CELP para poder registrarse para el próximo DP de primavera.
Aquí hay algunos enlaces útiles que puede consultar:
- Página de información sobre RISES (DHS)
- ¡Nuevo! Actualización de RISES de marzo 2024: Nueva biblioteca de documentos para educadores
Si tiene alguna pregunta o necesita ayuda con respecto al sistema RISES, no dude en comunicarse con el correo electrónico de Licencias de cuidado infantil en DHS.Childcarelicensing@dhs.ri.gov.
Recordatorio:
Información sobre el sistema CELP
Un breve mensaje sobre ProSolutions (PST) y actualizaciones de desarrollo profesional en su cuenta CELP. Estas actualizaciones del sistema aún están en progreso, pero estamos trabajando para completarlas lo más rápido posible. Una vez que estas actualizaciones estén listas, el CELP enviará un aviso a todos, incluyendo una orientación y apoyo.
Para las capacitaciones de ProSolutions, debe haber recibido recientemente una comunicación directa con instrucciones para actualizar su cuenta de ProSolutions con su Workforce ID única. Si bien los sistemas aún no están enviando activamente sus cursos PST a su cuenta CELP, actualice su Workforce ID lo antes posible. Una vez agregado esto, no hay nada más que deba hacer. Los sistemas deberían estar hablando pronto.
¡Estén atentos para más actualizaciones! Si tiene alguna pregunta sobre su cuenta CELP, envíe un correo electrónico a info@center-elp.org.
Noticias de DHS:
Recordatorio del bono de retención por pandemia
Este invierno, el Departamento de Servicios Humanos de Rhode Island (DHS) otorgó a más de 4,400 educadores tempranos un Bono por Retención Pandémica para Educadores Tempranos. Gracias a todos los educadores tempranos que atienden a los niños de Rhode Island – ¡estamos muy agradecidos por todo su arduo trabajo para mantener seguros a nuestros estudiantes más pequeños! Este programa fue diseñado para reconocer la importancia de su trabajo esencial, especialmente a medida que nuestro estado salía de la pandemia y nuestra economía se recuperaba.
La ventana de solicitud 9 abrirá el 1 de abril de 2024. Siga este enlace para aprender más: Pandemic Retention Bonus Update / Actualización del bono de retención por pandemia – Center for Early Learning Professionals (center-elp.org).
Noticias de RIDE:
Formulario de interés de la lotería de Pre-K de RI
Si está interesado en inscribirse para recibir notificaciones por correo electrónico sobre el lanzamiento de la lotería de Pre-K de RI para 2024-2025, complete y envíe el Formulario de interés en la lotería de RI Pre-K 2024-2025. RIDE anticipa la apertura de la lotería en la primavera de 2024. Nota: Este formulario no es una solicitud para la lotería en sí, es solo un formulario de interés.
Noticias de RIDE:
Inscripción para los cursos RIELDS de la primavera
La inscripción para los cursos RIELDS de la primavera ya está disponible en el sitio web del Center for Early Learning Professionals. Si está interesado en participar en alguno de estos cursos, ¡regístrate lo antes posible!
Noticias de LISC
La segunda ronda del Programa de Apoyo a la Infraestructura de Aprendizaje Temprano de la Ciudad de Providence está abierta
La Segunda Ronda del Programa de Apoyo a la Infraestructura de Aprendizaje Temprano de la Ciudad de Providence se abrió el 4 de marzo. Este programa ofrece subvenciones para ampliar el acceso a instalaciones de aprendizaje temprano de alta calidad en toda Providence. Para la Segunda Ronda, un total de $ 295 000 está disponible a través de un proceso de aplicación competitivo para proveedores con licencia que trabajen con niños desde infantes hasta prescolares, con prioridad dada a propuestas de mejoras al espacio físico que apoyen el cumplimiento de regulaciones, remedien áreas que representen riesgos para la salud y seguridad de los niños, y apoyen a las instalaciones para mejorar su calificación de calidad. Esta aplicación incluirá un menú de proyectos potenciales para seleccionar y requerirá una estimación de costos.
Enfoque en recursos para niños que aprenden en dos idiomas
Unete a la oficina de Head Start (OHS), el National Center on Early Childhood Development, Teaching, and Learning (NCECDTL), y el National Center on Parent, Family, and Community Engagement (NCPFCE) para una celebración de la sexta Semana de celebración de los niños que aprenden en dos idiomas.
De Head Start: Principios multiculturales para los líderes de la primera infancia.
Recursos en español • Multilingual Learning Toolkit – Kit de Herramientas de Aprendizaje Multilingüe.
Consulta estos recursos presentados durante la Semana de celebración de niños que aprenden en dos idiomas, disponibles en varios idiomas:
- Aplicación móvil Ready DLL
- Los 5 factores importantes para todos y para los niños con discapacidades que aprenden en dos idiomas
- Bebés bilingües brillantes
- Alternancia de códigos: Por qué es importante y cómo responder
- Perspectivas culturales en el cuidado: aplicación de prácticas basadas en la relación
- Niños que aprenden en dos idiomas: Consideraciones y estrategias para los visitadores del hogar
- Marco para las prácticas eficaces
- Lograr que funcione: Implementación de experiencias de aprendizaje culturales en los entornos de aprendizaje temprano para los indios estadounidenses y nativos de Alaska para niños desde el nacimiento hasta los 5 años
- Cómo superar los desafíos en el cuidado infantil familiar
- Cómo medir lo que los niños pueden hacer en todos los idiomas: Evaluación del desarrollo para los niños que aprenden en dos idiomas
- Metodología planificada para el lenguaje: la serie de los cinco factores importantes
- Serie sobre la importancia del idioma en el hogar
Explora recursos relacionados en el Early Childhood Learning and Knowledge Center (Centro de conocimiento y aprendizaje en la primera infancia) (ECLKC) para obtener más información.
- Evaluación del programa para niños que aprenden en dos idiomas: Guía del usuario
- Asociaciones con las familias de niños que aprenden en dos idiomas
- Transición a kindergarten: Cómo apoyar a los niños que aprenden en dos idiomas (DLL)
Recursos para ti
- Child Care Aware creó una serie de videos cortos que brindan una descripción general para desarrollar un plan de preparación para emergencias para el cuidado infantil: Serie de videos sobre planes de emergencia escritos para proveedores de cuidado infantil.
- Programa de Subvenciones para la Planificación de Instalaciones de Cuidado Infantil de LISC en 2024. Los solicitantes elegibles deben tener un registro activo en SAM.gov. Estas subvenciones de planificación son limitadas y se otorgarán en orden de llegada y de forma continua a los proyectos que califiquen. Si tiene interés en obtener una subvención de planificación, complete una solicitud de asistencia técnica para analizar más a fondo las necesidades de planificación de su instalación y su elegibilidad para este programa.
- El Genesis Center esta ofreciendo un curso gratis de ingles para proveedores de cuidado de niños. Para mas información y como aplicar: visite gencenter.org o envié un correo: info@gencenter.org, mbonilla@gencenter.org & ccuevas@gencenter.org; tel: (401) 781-6110.
- WhatsApp Business Para Su Negocio – CWE RI -Virtual: un taller sobre: Manejo de Whatsapp Business: instalación y herramientas; Marketing en Whatsapp Business: cómo crear tu propia estrategia; y Venta con Whatsapp Business: ejemplos de campañas, trucos y consejos.
- Un recurso para familias para interesar a los niños y sus familias en ciencias naturales: First 8 Studios: Ciencia Prescolar: Diviértete Aprendiendo Ciencia.
- Módulo de PBS Kids en español: Enseñando Ciencia temprana con la colección Changing Seasons (pbskids.org)
- LA FUERZA STEM – La Fuerza de Familias Latinas – un programa para fomentar la confianza entre los cuidadores de habla hispana que apoyan el aprendizaje de las ciencias en sus niños. También puede ver el video en YouTube: La Fuerza de Familias Latinas – YouTube.
- CELP ha preparado una Lista de verificación para un ambiente de descanso seguro para bebés.
- El Departamento de Servicios Humanos de Rhode Island (DHS) está aceptando aplicaciones para el programa piloto de asistencia para cuidado infantil (CCAP) para el personal de cuidado infantil. Este es un programa piloto de un año que ofrece beneficios CCAP para subsidiar el costo del cuidado infantil para educadores y personal de educación infantil elegibles que trabajan en un programa de cuidado infantil con licencia del DHS. Se aceptarán solicitudes hasta el 31 de julio de 2024. Esta página de DHS tiene mas información: CCAP for Child Care Staff Pilot | RI Department of Human Services
