Weekly Highlights
En español abajo
October 29, 2024
Happy Tune-In Tuesday!
This issue includes the following sections:
- Check Out Our Upcoming Fall PD!
- CELP Site Update Announcement – External PD Submission Feature is Here!
- News from DHS
- Office of Child Care Audit
- All-Provider Meeting
- Higher Education Pathways
- 25th Anniversary Celebrating Lights on Afterschool
- PD in the Community
- Resources for You
- Share your News and Calendar Events!
Check Out Our Upcoming Fall PD!
The Fall calendar is full of new PD offerings that will help you learn new skills and have the best year yet.
These offerings start soon!
Creating Invitations to Learning Activities that Promote Youth Choice – Online Series
In this training, we will learn about the importance of youth choice in after-school programs. We will discuss how to create “Invitations to Learning” without only using teacher-led instruction. Let’s learn how to bring the fun back to after school together!
Tuesdays, November 19th, and December 3rd from 6-8pm
Improve Your Interactions: An Overview of the Toddler and Infant CLASS – Self-paced
This course provides an in-depth examination of the quality indicators in the toddler and infant Classroom Assessment Scoring System (CLASS) tools. The CLASS provides an excellent framework for both classroom teachers and program administrators to reflect on the quality of caregiving and teaching practices and identify areas for improvement.
We have added new courses from ProSolutions, including:
- Establishing Meaningful Connections with Children
- The Brain and Early Childhood: Old Myths and New Knowledge
- Helping Children Cope with Death
- Helping Children Cope with Divorce
- Preventing Preschool Expulsion
Click here to see the full list of PD!
CELP Site Update Announcement –
External PD Submission Feature is Here!
The external Professional Development feature on the CELP site is ready so you can now submit your training verification electronically! As a recap, our CELP site has been “communicating” with the RISES Workforce Registry system to push PD hours earned via completed CELP developed PD courses into your RISES Workforce Registry account. This happens through 1) verifying a matching unique identifier – your Workforce Registry ID and 2) a thoroughly tested “communication” between the CELP site and the RISES system. If you haven’t already set up your RISES account AND added your workforce ID into both your CELP account and ProSolutions (Health & Safety courses), please take a moment to do so. This will allow your data to transfer to RISES. Here is the link to create your RISES account: Register | Rhode Island Start Early System (RISES) (site.com).
The CELP team has created self-help supports for you to reference if needed:
If you need any assistance you can reach the CELP team at: info@center-elp.org or 401-736-9020.
News from DHS:
Office of Child Care Audit
Valued Providers,
I hope everyone is having a wonderful week. This email is to let you know that the Office of Child Care is currently being audited by the Office of the Auditor General. For those of you who have been in the field for a long time, an audit like this was conducted in 2019 when Child Care Licensing was at the Department of Children, Youth and Families. This audit is focusing on health and safety practices, including comprehensive background checks and information that we look for with initial application and renewal application paperwork.
As part of this audit, a member of their audit team is going to be conducting visits on a random set of providers in the next couple of months. During these visits, he/she will be checking staff files to ensure there is a file on site (either paper OR electronic but needs to be accessible when someone comes in) with all the required information for everyone who would be on your payroll. In the coming weeks, they will provide me with the random sample, and I will reach out to let you know if you have been selected. I will also provide you the name of the person and when they will be coming so it will not be a surprise visit and you can safely ID them and have them sign in. In the meantime, I wanted to let the entire group know what was happening.
As a reminder, this audit is not a reflection on you all as providers. They are directly auditing the way we license and monitor providers and ensuring that we have the internal controls we need in place to effectively do our jobs. Any findings will not have your information on it at all – everything will be compiled, and no identifying information will be provided in the report.
As always, if you have any questions, comments, or concerns, do not hesitate to reach out to me directly. Thank you all in advance for your help with this!
Sincerely,
Nicole Chiello
Assistant Director – Office of Child Care
News from DHS:
All-Provider Meeting
Valued Providers,
Unfortunately, we have to reschedule the All-Provider Meetings two additional weeks out. The new date will be Wednesday, November 6th, 1pm (English) and 5:30pm (Spanish). If you signed up already, your calendar invite will already be adjusted. If you did not and you are interested, please see the first email below with the new dates. Please just click and register for the one you are interested in attending. Thank you so much and I look forward to chatting with you all in two weeks!
Happy start of Autumn! Once again, it’s been approximately four months since our last all-provider meeting! There are so many fantastic things happening in the Early Childhood community, I am excited to continue the great momentum into the summer and upcoming school year.
As mentioned previously, the DHS Office of Child Care used to hold “All-Provider Meetings” in person 2-3 times a year. These meetings were an opportunity for child care centers and family child care home providers to hear directly from the staff at DHS’s Office of Child Care. Depending on what was happening in the field at the time, the agenda was either kept general or included a specific topic that was part of the larger child care system. Unfortunately, these meetings were suspended during the COVID-19 pandemic, forcing us to hold smaller zoom meetings or to rely on large all-provider emails to share information. However, we’ve heard feedback from many of you regarding how helpful these larger, all provider meetings were for the provider community. Based on that feedback and the continued commitment to offering support to all our providers, DHS is offering these all-provider meetings through Microsoft Teams moving forward. Like the previous model, they will be held 2-3 times a year, approximately 4 months apart.
For those that attended our first few all provider meetings, thank you! We are looking to continue to improve the format so look forward to hearing from you. We are still asking that you register using the link below. This will ensure that you receive the PowerPoint after the meeting. The link for registration can be found below. We will be having two meetings – one in English, and one in Spanish. You can register for the meetings below.
English: Wednesday, November 6th – 1:00pm-2:30pm:
https://events.gcc.teams.microsoft.com/event/97d90332-8e1f-4285-a5cd-354fe6839dc4@52ca6a54-4465-4635-bff3-65d0a8412288
Spanish: Wednesday, November 6th – 5:30pm-7:00pm:
https://events.gcc.teams.microsoft.com/event/c7a2f126-2513-44a5-9a51-372da7f2954b@52ca6a54-4465-4635-bff3-65d0a8412288
Thank you so much and I look forward to discussing some upcoming Office of Child Care items with you all!
Sincerely,
Nicole Chiello
Assistant Director – Office of Child Care
Higher Education Pathways
Registered Apprenticeship Program: Rhode Island Early Childhood Registered Apprenticeship Application Deadline: December 9, 2024 and Apprenticeships begin: January 2025.
Register for an Info Session: October 30th OR November 6th from 6-7pm via Zoom. For more information click here to see the flyer. You can also contact RIAEYC: info@riaeyc.org or 401-739-6100.
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T.E.A.C.H. Program: Click here to learn about the T.E.A.C.H. program. You can learn more about scheduling an information session and the benefits of sponsoring a T.E.A.C.H. scholar here.
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Rhode Island College: Enrollment is Open for the Rhode Island College Infant Toddler Certificate of Undergraduate Studies. Classes begin January 2025.
Admission:
- Must work a minimum of 25 hours a week in a DHS Licensed and CCAP-approved program. Infant Toddler Teachers will have priority enrollment.
- All classes are offered in the evening in a hybrid format, with some sessions meeting face-to-face and some meeting online.
- Complete the TEACH scholarship Application form
- Contact Dr. Leslie Sevey at LSevey@ric.edu (Grant manager), or Cristina Reyes at Creyes@ric.edu (Project coordinator) for more information and to obtain the application.
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Community College of Rhode Island: CCRI Early Childhood Education Program Pathways: Learn more about the opportunities CCRI has designed to help students prepare for admission into formal teacher certification programs and other opportunities for success in teaching. A few options included on that CCRI Early Childhood Education Program pathways page are below, take a moment to pause and explore!
- Credit for Prior Learning
- RI Early Childhood Education & Training Program (RIECETP)
- Child Development Associate (CDA)
25th Anniversary Celebrating Lights on Afterschool
Afterschool programs provide essential care to children and their families. The programs create safe and enriching opportunities for children to learn, grow, and thrive. Lights On Afterschool is an annual awareness-raising event celebrated across the U.S. to highlight the importance of afterschool programs in the lives of children, families, and communities. October 24th marked the 25th anniversary!
Federal efforts, like the Child Care and Development Fund (CCDF) program, invest in afterschool and summer child care. Through the Office of Child Care (OCC), the National Center on Afterschool and Summer Enrichment (NCASE) provides training and technical assistance to the state, territory, and Tribal CCDF lead agencies and their designated networks. As shown in the NCASE State Data Profiles, Nearly half of all children supported by CCDF are school age (5 through 12 years old). NCASE develops resources on critical school-age child care topics, such as sources of funding, equity, and mental health, as part of this provision. The following are recent NCASE resources:
- Frequently Asked Questions: CCDF 2024 Final Rule and School-Age Child Care provides insights into the recently released CCDF 2024 final rule and how it impacts school-age child care.
- Combining Resources to Support Quality Out-of-School Time Programs, an update to the original NCASE brief, compares methods for using multiple funds at the program and state levels and explores models for effectively combining CCDF with other frequently used funding sources to better support and sustain child care programs.
- Serving Special Populations Effectively in Out-of-School Time, a new practice brief from NCASE, explores specific groups within the special population context and identifies ways to authentically encourage their engagement in out-of-school time (OST) activities.
- NCASE Resources on Mental Health and Well-Being, part of a series compiling NCASE resources, follows new policy guidance for states, territories, Tribes, and local OST programs to promote the mental health and wellness of children, families, and the workforce.
We encourage you to explore these resources and other key topics in the NCASE Resource Library to learn more about vital issues in school-age child care.
PD in the Community
New! From Head Start
- Emergency Preparedness, Response, and Recovery: Developmentally Appropriate Procedures for Emergency Preparedness, Wednesday, Oct. 30, 2024
New! From the National Center on Health, Behavioral Health, and Safety
- Promoting Safe Sleep Environments for Infants, November 7, 2024
- A Child-centered Approach to Toilet Learning, November 7, 2024
- The Power of Trauma-Informed Care in Preschool Classrooms, December 4, 2024
- Physical Activity is Good for the Mind and Body!, December 18, 2024
From Early Childhood Investigations:
- Calming Terrific Toddlers: Evidence-Based Strategies That Reduce Aggression and Promote Self-Regulation, by Raelene Ostberg, M.Ed., October 24, 2024
- The Happiest Preschool: How to Foster Playful Learning and a Curious, Cooperative, and Joyful Classroom by Martha Heineman Pieper and Kelly Perez, November 7, 2024
Resources for You
New! Spotlight on State Actions & Investments in the Early Childhood Workforce. NAEYC has compiled key outcomes from this year’s legislative sessions. The examples shared demonstrate the broad scope of policy and funding actions across states, highlighting both promising steps to support early childhood professionals, as well as challenging trends the field continues to face.
New! Reviving a Successful Math Strategy for the Early Grades. A small group of teachers in Milwaukee are trying to return to math strategies the district used from 2004-2014. Teachers in the district call this “the golden years of math instruction.”
New! Trends in Quality Improvement System Participation Over Time. This fact sheet provides an overview of the growth of QIS participation over the past two decades for both child care centers and family child care homes and includes information about the impact of eligibility by funding stream and licensing status.
Free Evidence-Based Parenting Groups from Looking Upwards based on The Incredible Years: for parents with children 18 months to 4 years. If interested, Emily Spence at espence@lookingupwards.org and let her your preference of daytime vs evening.
Share Your News and Calendar Events!
Do you have news for Tune-In Tuesday or calendar events that are relevant to the early childhood community of Rhode Island? You can share them through this form. (Center staff may edit your submission for clarity or decline to post any submission.)
Anuncios Destacados
29 de octubre de 2024
¡Feliz martes sintonizado!
Este boletín incluye las siguientes secciones:
- ¡Regístrate para DP del otoño!
- Anuncio de actualización del sitio CELP – ¡La función para ingresar DP externo ya está disponible!
- Noticias de DHS
- Auditoría de la Oficina de Cuidado Infantil
- Reunión de todos los proveedores
- Recursos para ti
- Recursos de nuestros socios
¡Regístrate para DP del otoño!
El calendario de desarrollo profesional para el otoño está lleno de clases que te ayudarán a aprender nuevas habilidades y tener un año fabuloso. Estas classes empiezan próximamente. ¡Regístrate pronto!
Una introducción al autismo, la integración sensorial y la fuga – Serie en línea
Únase al Autism Project para una serie importante de dos sesiones para todos los educadores, administradores y proveedores de cuidado infantil familiar. Esta serie proporcionará recursos esenciales para programas que trabajan con todo tipo de estudiantes.
Miércoles, 20 de noviembre, y 11 de diciembre de 5:30pm – 7:30pm
Ayudando a los Niños a Crecer y a Aprender en su Guardería de Cuidado Infantil Familiar – En Línea
La serie ofrece una visión general de varias de las regulaciones de DHS relacionadas al cuidado y la educación infantil ofrecida dentro del cuidado infantil familiar. Dichas regulaciones incluyen la comunicación con las familias; horarios y rutinas diarias; planeación e implementación de actividades curriculares; y manejo del comportamiento. Cada una de las sesiones ofrece métodos prácticos que le ayudarán a aumentar la calidad del programa y a cumplir con las regulaciones de DHS.
Miércoles, 13, 20 de noviembre, y 4, 11 de diciembre de 6:00pm – 8:00pm
Tenemos nuevos cursos de ProSolutions como los siguientes:
- Ayudando a los niños a sobrellevar un divorcio Estándar 1
- Ayudando a los niños a sobrellevar la Muerte
- El cerebro y la primera infancia: Viejos mitos y conocimientos nuevos
- Estableciendo conexiones significativas con los niños
- Previniendo la expulsión preescolar
Haz clic aquí para ver todo nuestro desarrollo profesional.
Anuncio de actualización del sitio CELP –
¡La función para ingresar DP externo ya está disponible!
La función de Desarrollo Profesional externo en el sitio CELP está lista para que ahora pueda ingresar su verificación de capacitación electrónicamente! En resumen, nuestro sitio CELP se ha estado “comunicando” con el sistema RISES para transferir las horas de desarrollo profesional obtenidas a través de cursos de desarrollo profesional desarrollados por CELP en su cuenta de RISES. Esto sucede a través de 1) verificar un identificador único coincidente: su ID de Registro de Fuerza Laboral y 2) una “comunicación” exhaustivamente probada entre el sitio CELP y el sistema RISES. Si aún no configuró su cuenta RISES Y agregó su identificación de fuerza laboral l tanto en su cuenta CELP como en ProSolutions (cursos de salud y seguridad), tómese un momento para hacerlo. Esto permitirá que sus datos se transfieran a RISES. Aquí está el enlace para crear su cuenta RISES: Register | Rhode Island Start Early System (RISES) (site.com).
El equipo CELP ha creado apoyos de autoayuda para que usted pueda consultarlos si es necesario:
Si necesita mas ayuda, se puede comunicar con nosotros en: info@center-elp.org o 401-736-9020.
Noticias de DHS:
Auditoría de la Oficina de Cuidado Infantil
Proveedores valiosos,
Espero que todos estén teniendo una semana maravillosa. Este correo electrónico es para informarle que la Oficina de Cuidado Infantil está siendo auditada actualmente por la Oficina del Auditor General. Para aquellos de ustedes que han estado en el campo durante mucho tiempo, se realizó una auditoría como esta en 2019 cuando Licencias de Cuidado Infantil estaba en el Departamento de Niños, Jóvenes y Familias. Esta auditoría se centra en las prácticas de salud y seguridad, incluidas verificaciones integrales de antecedentes e información que buscamos con la solicitud inicial y la documentación de la solicitud de renovación.
Como parte de esta auditoría, un miembro de su equipo de auditoría realizará visitas a un conjunto aleatorio de proveedores en los próximos meses. Durante estas visitas, él/ella revisará los archivos del personal para asegurarse de que haya un archivo en el sitio (ya sea en papel O electrónico, pero debe estar accesible cuando alguien ingrese) con toda la información requerida para todos los que estarían en su nómina. En las próximas semanas, me proporcionarán la muestra aleatoria y me comunicaré con usted para informarle si ha sido seleccionado. También les daré el nombre de la persona y cuándo vendrán para que no sea una visita sorpresa y puedan identificarla con seguridad y hacer que se registren. Mientras tanto, quería que todo el grupo supiera lo que estaba pasando. acontecimiento.
Les recordamos que esta auditoría no es un reflejo de todos ustedes como proveedores. Están auditando directamente la forma en que otorgamos licencias y monitoreamos a los proveedores y garantizamos que tengamos los controles internos que necesitamos para realizar nuestro trabajo de manera efectiva. Cualquier hallazgo no incluirá ninguna información suya: todo se compilará y no se proporcionará ninguna información de identificación en el informe.
Como siempre, si tiene alguna pregunta, comentario o inquietud, no dude en comunicarse conmigo directamente. ¡Gracias a todos de antemano por su ayuda con esto!
Atentamente,
Nicole Chiello
Subdirector – Oficina de Cuidado Infantil
Noticias de DHS:
Reunión de todos los proveedores
Estimados/as proveedores/as,
Lamentablemente, tenemos que reprogramar las reuniones de todos los proveedores con dos semanas más de antelación. La nueva fecha será el miércoles 6 de noviembre a las 1:00 horas (inglés) y 5:30 horas (español). Si ya te registraste, tu invitación de calendario ya estará ajustada. Si no lo hizo y está interesado, consulte el primer correo electrónico a continuación con las nuevas fechas. Simplemente haga clic y regístrese en el que le interesa asistir. ¡Muchas gracias y espero poder charlar con todos ustedes en dos semanas!
Feliz inicio de otoño! Una vez más, ¡han pasado aproximadamente cuatro meses desde nuestra última reunión de todos los proveedores! Están sucediendo tantas cosas fantásticas en la comunidad de la Primera Infancia que estoy emocionado de continuar con el gran impulso durante el verano y el próximo año escolar.
Como se mencionó anteriormente, la Oficina de Cuidado Infantil del DHS solía realizar “reuniones para todos los proveedores” en persona 2 o 3 veces al año. Estas reuniones fueron una oportunidad para que los centros de cuidado infantil y los proveedores de cuidado infantil familiar en el hogar escucharan directamente al personal de la Oficina de Cuidado Infantil del DHS. Dependiendo de lo que estaba sucediendo en el campo en ese momento, la agenda se mantuvo general o incluyó un tema específico que era parte del sistema de cuidado infantil más amplio. Desafortunadamente, estas reuniones se suspendieron durante la pandemia de COVID-19, lo que nos obligó a realizar reuniones de Zoom más pequeñas o a depender de grandes correos electrónicos que incluían a todos/as los/as proveedores/as para compartir información. Sin embargo, hemos escuchado comentarios de muchos de ustedes sobre lo útiles que fueron estas reuniones más amplias para todos los proveedores de la comunidad de cuidado infantil. Con base en esos comentarios y con el compromiso continuo de ofrecer apoyo a todos nuestros proveedores, el DHS ofrecerá estas reuniones para todos los proveedores a través de Equipos de Microsoft en el futuro. Al igual que el modelo anterior, se realizarán 2-3 veces al año, con un intervalo aproximado de 4 meses.
Para aquellos que asistieron a nuestras primeras reuniones de proveedores, ¡gracias! Esperamos seguir mejorando el formato, así que esperamos tener noticias suyas. Todavía le pedimos que se registre utilizando el enlace a continuación. Esto asegurará que reciba el PowerPoint después de la reunión. El enlace para registrarse se puede encontrar a continuación. Tendremos dos reuniones, una en inglés y otra en español. Puede registrarse para las reuniones a continuación.
Inglés: Miércoles 6 de noviembre 1:–pm-2:30pm:
https://events.gcc.teams.microsoft.com/event/97d90332-8e1f-4285-a5cd-354fe6839dc4@52ca6a54-4465-4635-bff3-65d0a8412288
Español: Miércoles 6 de noviembre – 5:30pm-7:00pm:
https://events.gcc.teams.microsoft.com/event/c7a2f126-2513-44a5-9a51-372da7f2954b@52ca6a54-4465-4635-bff3-65d0a8412288
¡Muchas gracias y espero poder discutir con todos/as ustedes algunas de las varias actualizaciones que la Oficina de Cuidado Infantil tiene para ofrecerle!
Atentamente,
Nicole Chiello
Subdirector – Oficina de Cuidado Infantil
Recursos para ti
¡Nuevo! De Head Start
- Emergency Preparedness, Response, and Recovery: Developmentally Appropriate Procedures for Emergency Preparedness (Preparación, respuesta y recuperación ante emergencias: procedimientos apropiados para el desarrollo para la preparación ante emergencias), Miércoles, 30 de octubre 2024. En ingles con subtítulos en español.
¡Nuevo! Del the National Center on Health, Behavioral Health, and Safety
- Promoting Safe Sleep Environments for Infants (Promoción de entornos de sueño seguros para los bebés – con traducción simultanea), 7 de noviembre, 2024
- A Child-centered Approach to Toilet Learning (Seminario web sobre un enfoque centrado en el niño para el aprendizaje del uso del baño – con traducción simultanea), 7 de noviembre, 2024
- The Power of Trauma-Informed Care in Preschool Classrooms (El poder de la atención basada en el trauma en las aulas preescolares – con traducción simultanea) 4 de diciembre, 2024
- Physical Activity is Good for the Mind and Body! (¡La actividad física es buena para la mente y el cuerpo! – con traducción simultanea) 18 de diciembre, 2024
¡Nuevo! Del National Center on Early Childhood Development
- Conexiones Series: Instrucción y apoyo altamente individualizados para niños con trastorno del espectro autista, 27 de noviembre, 2024
¡Nuevo! Del Center for Early Childhood Professional Learning:
- Desarrollando la lectura en voz alta interactiva para mejorar la alfabetización en los niños bilingües – 12 de febrero 2025
- Creando Oportunidades de Lenguaje Durante el Juego – 12 de marzo 2025
Del CDA Council: Seminarios sobre el CDA en español: 2024 Council Webinar Schedule – CDA Council
De Head Start/ECLKC:
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- Cómo responden los niños al estrés y al trauma | ECLKC (hhs.gov). Este recurso ayuda a las familias y al personal de Head Start a comprender los efectos del estrés y el trauma, para que los niños puedan obtener el apoyo y la atención que necesitan para sobrellevar la situación
- Prácticas de atención plena con niños | ECLKC (hhs.gov). Únase a los Muppets de Barrio Sésamo mientras lo guían en cinco prácticas de atención plena para ayudar a los niños y al personal a sentirse más felices, más saludables y con mayor control.
- Conexiones | ECLKC (hhs.gov) Conexiones es un conjunto de seminarios web destinados a apoyar el crecimiento y el desarrollo de los niños y sus familias.
Lista de recursos sobre salud, conducta saludable, y seguridad de la Oficina de Head Start
Llamada en español con Strategies for Children un miércoles por mes a las 6:30pm para construir una comunidad y servir como un lugar único para compartir información, desarrollar conocimientos, establecer contactos, actualizaciones políticas y de políticas y apoyo moral para el campo.
De PBS: Recursos de PBS en español
De NAEYC: Vea los recursos en español
De STEMIE: Recursos para educación sobre ciencias naturales, matemáticas, ingeniería en inglés y español, para niños pequeños con discapacidades: STEMIE | (unc.edu).
Del Child Mind Institute: ¿Cómo podemos ayudar a los niños con las transiciones? – Child Mind Institute
De DREME: Serie de videos para promover las matemáticas en programas de cuidado infantil familiar – Introduction to ‘Promote Math in Home Daycares’ Video Series ⋆ DREME Family Math (stanford.edu) (los videos están en español, aunque la página está en ingles).
Un recurso para familias para interesar a los niños y sus familias en ciencias naturales: First 8 Studios: Ciencia Prescolar: Diviértete Aprendiendo Ciencia.
LA FUERZA STEM – La Fuerza de Familias Latinas – un programa para fomentar la confianza entre los cuidadores de habla hispana que apoyan el aprendizaje de las ciencias en sus niños. También puede ver el video en YouTube: La Fuerza de Familias Latinas – YouTube.
Recursos de nuestros socios
LISC Child Care Facilities RICCELFF noticias para octubre: liscrhodeisland.cmail19.com/t/r-e-tdhrbjy-ntjuuhkuit-p/. (Desplaze hacia abajo para ver las noticias en español.)
De RIAIMH: Práctica reflexiva en el contexto de la cultura y el lenguaje: Levantando la comunidad es un aprendizaje colaborativo intensivo que explora las dimensiones de la salud mental infantil y de la primera infancia en las comunidades latinoamericanas. Empieza en enero y la registración está limitada a 20 participantes.
La Administration for Children & Families tiene un nuevo Marco de sistemas para apoyar el aprendizaje de dos idiomas en entornos de educación y atención temprana.
El Genesis Center esta ofreciendo un curso gratis de ingles para proveedores de cuidado de niños. Curso gratis de inglés para proveedores de cuidado de niños del Genesis Center / Free English Class for Home Childcare Providers from the Genesis Center – Center for Early Learning Professionals (center-elp.org). Para mas información y como aplicar: visite gencenter.org o envié un correo: info@gencenter.org, mbonilla@gencenter.org & ccuevas@gencenter.org; tel: (401) 781-6110.
