What's New in the ECE Community

Únase a RIAEYC para una Conversación Sobre las Actualizaciones y la Visión de BrightStars para el Futuro – para Programas de Cuidado Infantil Familiar

La pandemia de COVID-19 cambió todo, incluyendo la forma en que pensamos sobre el mejoramiento continuo de la calidad(CQI) en BrightStars. Es importante que mientras reflexionamos sobre nuestro papel en el sistema de cuidado infantil y aprendizaje temprano, actualicemos a nuestra comunidad y proporcionemos un foro abierto para recibir comentarios de los proveedores de cuidado infantil.

Únase a nosotros para un seminario en linea en vivo el jueves 15 de Septiembre, de 7 a 8:30 p. m. para obtener una actualización sobre el trabajo posterior a la pandemia de BrightStars con proveedores de cuidado infantil familiar: https://us02web.zoom.us/j/83200833321

El seminario incluira informacion sobre los siguientes projectos:

  • Comité Asesor de BrightStars
  • Hallazgos de datos posteriores a la pandemia

El Seminario termirara con oportunidades para preguntas y comentarios.

Dani MiskellyÚnase a RIAEYC para una Conversación Sobre las Actualizaciones y la Visión de BrightStars para el Futuro – para Programas de Cuidado Infantil Familiar

Join RIAEYC for a Conversation about BrightStars Updates and Vision for the Future – for Family Child Care Programs

The COVID-19 pandemic changed everything, including the way we think about Continuous Quality Improvement (CQI) in BrightStars. It’s important that while we reflect on our role in the child care and early learning system, we update our community and provide an open forum for feedback from child care providers.

Join us for a live webinar on Wednesday, September 14th, 7:00 – 8:30pm for an update on BrightStars post-pandemic work with family child care providers: https://us02web.zoom.us/j/82929022473

The webinar will including information on the following projects:

  • BrightStars Advisory Committee
  • Post-pandemic Data Findings

The webinar will close with an opportunity for questions and comments.

Dani MiskellyJoin RIAEYC for a Conversation about BrightStars Updates and Vision for the Future – for Family Child Care Programs

Join RIAEYC for a Conversation about BrightStars Updates and Vision for the Future – for Child Care Center Providers

The COVID-19 pandemic changed everything, including the way we think about Continuous Quality Improvement (CQI) in BrightStars. It’s important that while we reflect on our role in the child care and early learning system, we update our community and provide an open forum for feedback from child care providers.

Join us for a live webinar on Wednesday, September 14th, 5:00 – 6:30pm for an update on BrightStars post-pandemic work with child care centers and school age programs: https://us02web.zoom.us/j/82594268614

The webinar will including information on the following projects:

  • BrightStars Advisory Committee
  • Post-pandemic Data Findings

The webinar will close with an opportunity for questions and comments.

Dani MiskellyJoin RIAEYC for a Conversation about BrightStars Updates and Vision for the Future – for Child Care Center Providers

Taller de Salud Mental en la Primera Infancia de SUCCESS – para Proveedores de Cuidado Infantil Familiar

¡SUCCESS ofrecerá consultas GRATUITAS de la salud mental para proveedores de cuidado infantil familiar este Otoño! Los talleres serán virtuales y se ofrecerán en inglés y español.

Este taller mensual presentará contenido importante acerca la salud mental y el desarrollo socioemocional. Tendrá oportunidades para conversar cómo
el contenido se aplica a sus programas. Esta serie tendrá 6 sesiones de 1.5 horas y se ofrecerá crédito de desarrollo profesional.

Los temas cubiertos incluyen:

  • Estrategias para apoyar el desarrollo social y emocional de niños pequeños
  • Manejar el estrés de los adultos para apoyar mejor a los niños bajo su cuidado
  • Como hablar con las familias sobre el desarrollo social y emocional de los niños
  • Comprender los sistemas de salud mental de la primera infancia y los apoyos en RI

Las fechas, horarios e información de registración de la serie
Participantes interesados pueden inscribirse de una de las tres opciones:

Opción 1 (facilitado en Inglés): Segundo Miércoles del Mes, por ZOOM, 6:00 -7:30 pm
10/12/22, 11/9/22, 12/14/22, 1/11/23, 2/8/23, 3/8/23

Opción 2 (facilitado en Inglés): Tercer Jueves del Mes, por ZOOM, 6:00 -7:30 pm
10/20/22, 11/17/22, 12/15/22, 1/19/23, 2/16/23, 3/16/23

Opción 3 (facilitado en Español): Primer Martes del Mes, por ZOOM, 6:00 -7:30 pm
10/4/22, 11/1/22, 12/6/22, 1/3/23, 2/7/23, 3/7/23

Para registrar en Español: https://SUCCESSFamilyChildCare-ES.eventbrite.com
Para registrar en Inglés: https://SUCCESSFamilyChildCare-EN.eventbrite.com

Si tiene alguna pregunta: llame al 793-8700 o envíen un correo electrónico a success@lifespan.org.

*Tenga en cuenta: esta serie de talleres está destinada a proveedores de cuidado infantil familiar que trabajan en programas basados en el hogar*

Dani MiskellyTaller de Salud Mental en la Primera Infancia de SUCCESS – para Proveedores de Cuidado Infantil Familiar

Early Childhood Mental Health Workshop from SUCCESS – for Family Child Care Providers

SUCCESS will offer FREE mental health consultation workshops for family child care providers this Fall! Workshops will be virtual & offered in English & Spanish.

This monthly workshop will introduce participants to key content related to social emotional development and mental health, with opportunities to discuss how the content applies to your programs. Each workshop series will have 6, 1.5 hour sessions and professional development credit will be offered.

Topics covered include:

  • Strategies to support the social & emotional development of young children
  • Managing adult stress to best support the children in your care
  • Talking with families about children’s social and emotional development
  • Understanding early childhood mental health systems and supports in RI

Workshop Dates, Times and Registration Information
Interested participants should register for one of the three options:

Option 1 (facilitated in English): 2nd Wednesday of the month, ZOOM, 6:00 -7:30 pm
10/12/22, 11/9/22, 12/14/22, 1/11/23, 2/8/23, 3/8/23

Option 2 (facilitated in English): 3rd Thursday of the month, ZOOM, 6:00 -7:30 pm
10/20/22, 11/17/22, 12/15/22, 1/19/23, 2/16/23, 3/16/23

Option 3 (facilitated in Spanish): 1st Tuesday of the month, ZOOM, 6:00 -7:30 pm
10/4/22, 11/1/22, 12/6/22, 1/3/23, 2/7/23, 3/7/23

For English Registration: https://SUCCESSFamilyChildCare-En.eventbrite.com
For Spanish Registration: https://SUCCESSFamilyChildCare-Es.eventbrite.com

If you have questions: call 793-8700 or email success@lifespan.org.

*Please note: this workshop series is intended for family child care providers working in home-based programs*

Dani MiskellyEarly Childhood Mental Health Workshop from SUCCESS – for Family Child Care Providers

Guía Actualizada de Los CDC Para el Cuidado Infantil y Playbook Actualizado

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) recientemente simplificaron su guía sobre el COVID-19 para las escuelas K-12 y Cuidado temprano y Programas de Educación, con nuevas recomendaciones sobre lo que todas las personas deben hacer cuando se exponen a COVID-19, independientemente del estado de vacunación y la infección previa. Las recomendaciones descritas para los programas de cuidado infantil, de acuerdo con los niveles comunitarios de COVID-19, son las mismas que las descritas para la comunidad. En general, el objetivo es minimizar las interrupciones en la vida de las familias mientras se mantienen los pasos claves para protegerse contra enfermedades graves por COVID-19.

 Si bien los CDC han actualizado sus pautas sobre el COVID-19, muchas de las recomendaciones siguen siendo las mismas y se basan en las estrategias más efectivas para protegernos contra el COVID-19: hacerse la prueba si tiene síntomas o ha estado expuesto al COVID-19; aislarse en casa si da positivo; usar mascarilla si se encuentra en un condado con un alto nivel comunitario de COVID-19; y vacunarse y mantenerse al día con los refuerzos. Los CDC también continúan recomendando que las personas tomen precauciones adicionales si tienen un mayor riesgo de COVID-19 grave.

RIDOH actualizó el libro de juego (Playbook) de Cuidado Infantil para alinearse con la guía más reciente de los CDC. Los aspectos más destacados de los cambios en los protocolos recomendados incluyen lo siguiente:

1. Los niños y el personal que dieron positivo en la prueba de COVID-19 debían aislarse en casa durante al menos 5 días completos y volver al cuidado infantil si usaban una mascarilla de alta calidad durante 5 días adicionales. Bajo la nueva guía, las personas pueden quitarse la mascarilla después de salir del aislamiento si obtienen dos pruebas de antígeno negativas seguidas con 48 horas de diferencia, realizando la primera prueba el día 6 como muy pronto. Si los resultados de la prueba de antígenos son negativos, pueden quitarse la mascarilla alrededor de los demás (el día 8 como muy pronto). Si los resultados de la prueba de antígenos son positivos, aún pueden ser infecciosos y deben continuar usando una mascarilla y esperar al menos 48 horas antes de realizar otra prueba. Las personas pueden optar por continuar haciéndose las pruebas de antígeno con al menos 48 horas de diferencia hasta que obtengan dos resultados negativos seguidos.

a. Aquellos que no puedan usar mascarilla deben aislarse durante 10 días completos. Pueden usar la estrategia de prueba descrita anteriormente (dos antígenos negativos el día 6 y el día 8) para regresar al cuidado infantil antes del día 11.

2. Ya no se recomienda la cuarentena para las personas expuestas al COVID-19, excepto en entornos de atención médica y de atención colectiva de alto riesgo.

3. Independientemente del estado de vacunación o infección previa, todos los niños y el personal que están expuestos a COVID-19, que deben monitorear los síntomas de COVID-19 y tienen que usar una mascarilla bien ajustada durante 10 días y hacerse la prueba después de 5 días completos a la exposición. Los proveedores de cuidado infantil deben decidir cómo manejar las exposiciones en función de los protocolos que funcionen mejor para sus comunidades y, al mismo tiempo, considerar los beneficios del acceso al aprendizaje en persona.

4. Se recomiendan las pruebas de detección a los estudiantes y al personal que no tienen síntomas y no han estado expuestos durante niveles altos de la comunidad, brotes o después de actividades de alto riesgo, días festivos, etc.

5. Ya no se recomienda agrupar a los estudiantes (o mantenerlos en grupos estables).

Gracias a todo el personal de cuidado infantil y las familias que se tomaron el tiempo para responder a nuestra encuesta COVID-19 a principios de este mes. En respuesta a algunas preguntas y comentarios, RIDOH quisiera proporcionar algunas actualizaciones y recordatorios.

  1. “Nos gustaría tener acceso a pruebas rápidas gratuitas o de costo reducido para nuestro programa.”

a. RIDOH y DHS continuarán suministrando kits gratuitos de auto prueba a los programas de cuidado infantil en todo el estado hasta agotar existencias. Se pueden solicitar una vez al mes. Los kits de prueba se pueden usar para pruebas sintomáticas, posteriores a la exposición o de detección para todas las edades. El enlace para solicitar los kits de pruebas es https://appengine.egov.com/apps/ri/cctts.

2. “¿Qué opciones tienen los niños menores de dos años para hacerse la prueba?”

a. Los niños menores de 2 años deben consultar con su pediatra para ver si ofrecen pruebas sintomáticas o posteriores a la exposición.

b. La Administración de Drogas y Alimentos de los EE. UU. (FDA) no ha aprobado/autorizado la prueba rápida de antígenos de venta libre para su uso en niños menores de 2 años. Sin embargo, el uso fuera de etiqueta de kits de auto prueba de antígenos se puede usar para niños menores de 2 años para pruebas posteriores a la exposición, de vigilancia y sintomáticas.

Los padres o tutores pueden administrar auto pruebas según las instrucciones del fabricante y consultar con sus pediatras para obtener más información.

3. “Nos gustaría ver tasas más altas de vacunación en nuestro programa.”

a. La vacuna sigue siendo una de las herramientas más efectivas para la protección contra el COVID-19. Está disponible para cualquier persona a partir de los 6 meses de edad. Las recomendaciones de vacunas contra el COVID-19 por edad se pueden encontrar en esta tabla.

b. Se espera que se autorice una nueva vacuna bivalente contra el COVID-19 como refuerzo para el otoño de 2022.

c. Los programas interesados ​​en organizar una clínica de vacunación emergente pueden encontrar información en este folleto.

 

Por último, el CDC ha publicado información sobre la viruela del mono para las escuelas, los programas de atención y educación temprana y otros entornos que sirven a niños o adolescentes. Actualmente, el riesgo de viruela del mono para niños y adolescentes en los EE. UU. es bajo. No hay ningún caso en niños en Rhode Island.

Los programas de cuidado infantil deben seguir sus precauciones diarias, incluida la limpieza y desinfección, para reducir la transmisión de todas las enfermedades infecciosas, incluida la viruela del mono.

  • El virus de la viruela del mono puede infectar a cualquier persona – incluidos los niños – si tienen contacto personal cercano, a menudo piel con piel, con alguien que tiene la viruela del mono. En este brote, la mayoría de los casos de viruela del mono se han asociado con el contacto sexual.
  • Para actualizaciones generales e información sobre la viruela del mono, consulte esta página de preguntas frecuentes en el sitio web de los CDC.

 

Por favor, comuníquese con ridoh.covidchildcare@health.ri.gov si tiene alguna pregunta.

Atentamente,
El Equipo de Respuesta de Cuidado Infantil COVID-19

Dani MiskellyGuía Actualizada de Los CDC Para el Cuidado Infantil y Playbook Actualizado

Updated CDC Guidance for Child Care and Updated Playbook

The Centers for Disease Control and Prevention (CDC) recently streamlined its COVID-19 guidance for K-12 schools and Early Care and Education Programs, with new recommendations about what all people, regardless of vaccination status and previous infection, should do when exposed to COVID-19. The recommendations outlined for child care programs according to COVID-19 Community Levels are the same as those outlined for the community. Overall, the goal is to minimize disruptions to families’ lives while maintaining key steps to protect against serious illness from COVID-19.

 While the CDC has updated its COVID-19 guidelines, many of the recommendations remain the same and are rooted in the most effective strategies to protect ourselves against COVID-19:  get tested if you have symptoms or have been exposed to COVID-19; isolate at home if you test positive; wear a mask if you are in a county with a high COVID-19 Community Level; and get vaccinated and stay up-to-date with boosters The CDC also continues to recommend that people take additional precautions if they are at higher risk for severe COVID-19.

RIDOH updated the Child Care Playbook to align with the latest CDC guidance. Highlights of the changes in recommended protocols include the following:

1. Children and staff who tested positive for COVID-19 needed to isolate at home for at least 5 full days and return to care if wearing a high-quality mask for an additional 5 days. Under the new guidance, people may remove their mask after leaving isolation if they get two negative antigen tests in a row 48 hours apart with the first test on day 6 at the earliest. If the antigen test results are negative, they may remove their masks around others (day 8 at the earliest). If the antigen test results are positive, they may still be infectious and should continue wearing a mask and wait at least 48 hours before taking another test. People could choose to continue taking antigen tests at least 48 hours apart until they have two negative test results in a row.

a. Those who cannot mask should isolate for 10 full days. They may use the testing strategy outlined above (two negative antigens on day 6 and day 8) to return to care sooner than day 11.

2. Quarantine is no longer recommended for those exposed to COVID-19, except in high-risk congregate care and healthcare settings.

3. Regardless of vaccination status or previous infection, all children and staff who are exposed to COVID-19 should monitor for COVID-19 symptoms and wear a well-fitting mask for 10 days and get tested 5 full days after exposure. Child care providers should decide how to manage exposures based on the protocols that work best for their communities while also considering the benefits of access to in-person learning.

4. Screening testing of students and staff who don’t have symptoms and haven’t been exposed is recommended during high Community Levels, outbreaks, or after high risk activities, holidays, etc.

5. Cohorting students (or keeping them in stable groups) is no longer recommended.

Thank you to all child care staff and families that took the time to respond to our COVID-19 survey earlier this month. In response to a few questions and comments, RIDOH would like to provide a few updates and reminders.

1. “We would like to have access to free or reduced cost rapid tests for our program.”

a.  RIDOH and DHS will continue to supply free self-test kits to child care programs across the state while supplies last. They may be requested once a month. Test kits may be used for symptomatic, post exposure, or screening testing for all ages. The link to request tests is https://appengine.egov.com/apps/ri/cctts.

2. “What options do children under the age of two have for testing?”

a. Children younger than age 2 should check with their pediatrician to see if they offer symptomatic or post exposure testing.

b. The US Food and Drug Administration (FDA) has not approved/authorized over-the-counter rapid antigen test for use in children younger than age 2. However, off-label use of antigen self-test kits may be used for children younger than age 2 for post-exposure, surveillance, and symptomatic testing. Parents or guardians can administer self-tests themselves per the manufacturer instructions and check in with their pediatricians for more information.

3. “We would like to see higher rates of vaccination at our program.”

a. The vaccine remains one of the most effective tools in protecting against COVID-19. It is available for anyone ages 6 months and older. COVID-19 vaccine recommendations by age can be found in this chart.

b. A new bivalent COVID-19 vaccine is expected to be authorized as a booster for Fall 2022.

c. Programs interested in hosting a pop-up vaccination clinic at their program can find information in this flyer.

Lastly, the CDC has released information on monkeypox for Schools, Early Care and Education Programs, and other Settings Serving Children or Adolescents. Currently, the risk of monkeypox to children and adolescents in the US is low. There aren’t any cases in children in Rhode Island.

Child care programs should follow their everyday precautions, including cleaning and disinfection, to reduce transmission of all infectious diseases, including monkeypox.

  • Monkeypox virus can infect anyone – including children – if they have close, personal, often skin-to-skin contact with someone who has monkeypox. In this outbreak, most cases of monkeypox have been associated with sexual contact.
  • For general updates and information regarding monkeypox, refer to this FAQ page on the CDC website.

Please reach out to ridoh.covidchildcare@health.ri.gov if you have any questions.

Sincerely,
The COVID-19 Child Care Response Team

Dani MiskellyUpdated CDC Guidance for Child Care and Updated Playbook

Professional Development for General EC Teachers and Coordinators – Intro to the RI-Itinerant Early Childhood Special Education Service Delivery Model (RI-IECSE)

The training includes a focus on the role of the special educator, as well as the general early childhood teacher, while introducing the research behind the model, the rationale for adoption, the key features, and the alignment with RI’s vision for supporting all young children within high quality early learning programs.

Thursdays
September 15th, 22nd, and 29th
4:00pm – 6:00pm

All sessions will be held over Zoom; participants will receive the link before the class.

Please register through the RIDE Workshop Registration System http://www.eride.ri.gov/workshopreg. (Search for IECSE and then click on the Intro to the RI-IECSE Service Delivery Model with the correct start date.) Or contact julie.goggin@ride.ri.gov if having difficulty with registration.

Dani MiskellyProfessional Development for General EC Teachers and Coordinators – Intro to the RI-Itinerant Early Childhood Special Education Service Delivery Model (RI-IECSE)

COVID-19 Survey for Child Care Staff and Families

Valued Providers,

The Rhode Island Department of Health is looking for feedback on COVID-19 support provided to child care programs over the past year. Please take a few minutes to fill out the survey below if you are a staff member or a parent of someone in child care.

Child Care Parent Survey: English Spanish  

Child Care Staff Survey: English Spanish 

Dani MiskellyCOVID-19 Survey for Child Care Staff and Families

Encuesta COVID-19 para el personal de cuidado infantil y las familias

Estimados Proveedores,

El Departamento de Salud de Rhode Island (RIDOH) está buscando comentarios sobre el apoyo de COVID-19 proporcionado a los programas de cuidado infantil durante el año pasado. Por favor, tóme unos minutos para completar la encuesta a continuación si es miembro del personal o padre de alguien en el cuidado infantil.

Encuesta para padres de cuidado infantil: inglésespañol 

Encuesta del personal de cuidado infantil: inglésespañol

Dani MiskellyEncuesta COVID-19 para el personal de cuidado infantil y las familias