PD at the Center

  • Taking the series “Inclusive Practices for Children and Families” increased my knowledge of the different services and agencies in Rhode Island available for children with special needs. I learned specific strategies to advocate for ALL children in my classroom, as well as and how to modify my expectations for each individual child based on his or her skill set.

  • “Science Teaching in the Preschool Classroom: Exploring Water” was one of the best PD series I’ve taken in a long time. It was fun and engaging, with loads of hands-on learning opportunities. The series highlighted the importance of allowing children's natural inquiry-driven exploration to guide curriculum planning.

  • Since taking “Young Children, Big Thinkers,” I have had more conversations with children that deepen their learning and understanding. To my surprise, I have discovered that they know a lot more than I thought! The series taught me to give more thought to the questions I ask and, when planning a lesson, to include targeted and intentional questions and comments.

  • The preschool math games series was perfect, and the instructors were excellent! The math games that we learned are so much fun and hit so many key math concepts and skills. I often feel pressure as a teacher for my children to show growth and perform. This course reminded me to chill out, praise the effort, and focus on the learning process.

At the Center for Early Learning Professionals, we are committed to providing Rhode Island’s early childhood workforce with high-quality professional development opportunities—both in person and online—that are designed to build knowledge and strengthen competencies. Our innovative approach helps educators and administrators connect research to practical strategies proven to make a difference.

What makes our PD model so unique?

  • Intensive, multi-session training series
  • Application assignments between sessions for participants to practice what they are learning
  • Hybrid approach that blends traditional in-person sessions with technology-based learning
  • Activities and strategies designed for adult learners
  • On-site coaching and mentoring to support implementation

Our in-person PD series are open to all early care and education professionals in Rhode Island. Priority for enrollment is given to staff from 1- 2- and 3-star BrightStars programs that are approved CCAP providers.

Create an account. Go to apps.center-elp.org to create a user account in the Center’s registration system. If you already have an account, please sign in and check your profile information for accuracy. If you have updates to your profile or trouble signing in, call the Center. We can help.

Search the listings below. Our new search feature will help you find and select PD that is appropriate to your role and aligned with the goals in your Individual Professional Development Plan (IPDP).

Register for your choice. After finding a PD series that interests you, click on the Register link in the description. Please Note: Registration is not required to access and view our online PD. You can view these modules at any time.

Check your email for notification of your registration status. If you work in a BrightStars-rated program, you will receive an immediate notice that your registration is pending. If your program is not active with BrightStars or a series is full, you will be placed on a waiting list. Continue to check your email for notification of changes in your registration status.

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Found 5 Results

Módulos de Desarrollo Temprano del Lenguaje

1 PD hour Spanish/Bilingual

El Centro ha creado dos módulos en línea con el propósito de ofrecer información sobre el desarrollo temprano de lenguaje en los niños pequeños y también para ofrecer herramientas para apoyarlos en su labor diario. Estos videos fueron desarrollados para proveedores de cuidado infantil familiar los cuales juegan un papel fundamental en el éxito académico de los niños. Al final del Módulo 2 los proveedores completan una encuesta en línea antes de recibir el Certificado de Finalización.

Dates Website
En marcha Módulos de Desarrollo Temprano del Lenguaje

 

Health and Safety Modules: Overview

English, Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators, Infant-Toddler Educators, Preschool and Pre-K Educators, Program Directors, Education Coordinators, and Education Supervisors

These online modules provide an overview of health and safety standards and best practices outlined in Rhode Island’s child care licensing regulations. They can be used as an orientation tool for new staff or as a yearly “refresher.”

The modules are organized by program type, with sets available for center-based educators, family child care providers, and license-exempt providers. Each set contains four modules, and each module takes between 5 and 15 minutes to complete. Select and view the modules relevant to the type of setting you work in. Modules are available in both English and Spanish.

Dates Website
Ongoing Health and Safety Modules: Overview

Re-opening Child Care/Reapertura de Cuidado Infantil

up to 4 PD hours English, Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators, Infant-Toddler Educators, Preschool and Pre-K Educators, Program Directors, Education Coordinators, and Education Supervisors

This page is dedicated to resources and information for early childhood care and education programs as they begin the process of re-opening during the COVID-19 pandemic in Rhode Island. According to the Department of Human Services (DHS), there is a significant need to reopen safe and developmentally appropriate child care programs to both support working families and the financial sustainability of programs. Rhode Island is exercising additional precautions to protect the health and safety of children and ensure child care programs adhere to increased protections recommended by public health experts to prevent the spread of COVID-19.

Follow the links below for required trainings and additional resources on opening early childhood care and education programs.

Esta página es dedicada a recursos e información para proveedores de cuidado infantil cuando empiezan el proceso de reapertura durante el pandémico de COVID-19. De acuerdo con el Department of Human Services (DHS), hay mucha necesidad para reabrir programas de cuidado infantil seguros y apropiados para el desarrollo de niños para apoyar a familias trabajadoras y también apoyar a la sostenibilidad financiera de los programas. Rhode Island esta ejerciendo precauciones adicionales para proteger la salubridad y seguridad de los niños y para asegurar que los programas de cuidado infantil sigan las nuevas protecciones recomendadas por expertos en salud pública para prevenir la propagación de COVID-19.

Siga los enlaces abajo para ver entrenamientos requeridos y otros recursos sobre la reapertura de programas de cuidado e educación infantil.

PD Hours Dates Website
2 PD hours Ongoing DHS Webinar for Re-Opening Child Care –
for Program Directors and Family Child Care Administrators
2 horas DP En marcha Seminario Web de DHS sobre la Reapertura de Cuidado Infantil –
para Dueños de Programas de Cuidado Infantil
2 PD hours Ongoing Health and Safety Guidance for Re-opening Child Care –
for all Child Care Staff
2 horas DP En marcha Guía de Salud y Seguridad para la Reapertura de Cuidado Infantil –
para Empleados de Cuidado Infantil

Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes (ELL for EMS): Nivel Básico/Contextualized English Language Learning for Emergent Multilingual Students (ELL for EMS): Beginning Level

Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators

Las sesiones para el “Nivel Básico” son para aquellos que de acuerdo con un examen previo llamado CASAS, obtienen un puntaje específico para ser asignados a la clase para dicho nivel de   Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes. Las sesiones para este nivel ofrecen una instrucción del idioma inglés básico y están basadas en los dominios de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva contextualizada al campo del cuidado infantil familiar y la educación infantil temprana.

Las sesiones para el “Nivel Básico” se enfocan en las Conocimientos y Competencias de la Fuerza Laboral de Rhode Island para Educadores de Guarderías Familiares (WKC); oportunidades de aprendizaje temprano para aquellos en el cuidado infantil familiar, las Normas de Desarrollo y Aprendizaje Temprano de Rhode Island ofrecidas en línea (RIELDS) y Módulos en Nutrición y Actividad Física. Además, las sesiones apoyan la alfabetización digital con énfasis en la importancia del uso de la tecnología y las técnicas de navegación por computadora.

Los participantes que completen las sesiones:

  • desarrollan un nivel básico de competencia en lectura, escritura y conversación en inglés y mejoran la comunicación con las familias mientras utilizan el inglés como segundo idioma
  • aprenden a articular las habilidades y conocimientos esenciales (WKC) que los educadores que trabajan con niños pequeños en el hogar deben conocer, entender y estar en capacidad de poder hacer para promover el desarrollo y el aprendizaje saludable de los niños pequeños
  • aprenden a identificar áreas críticas del desarrollo profesional y a reconocer las áreas de habilidad y experiencia excepcionales necesarias para crear e implementar sus propios planes de desarrollo profesional personalizados; aprender acerca de oportunidades de educación superior y desarrollo profesional disponibles y formas de como apoyar a las familias con las mejores prácticas y la programación de actividades de alta calidad para sus hijos
  • identifican y crean actividades para todos los grupos de edad basadas en RIELDS
  • aquellos que “aún no han sido aprobados por CCAP” aprenden los conceptos básicos de CCAP y pueden obtener una recomendación para asistir a clases para aprender a usar el portal de CCAP
  • aprenden a abrir y administrar sus propias cuentas de desarrollo profesional con el Centro; a utilizar el “Dashboard” y mantener el registro de su desarrollo profesional a través del Centro como también a navegar las páginas web del Centro.

Los participantes pueden obtener horas de desarrollo profesional mientras asisten a estas clases en la que pueden ver los videos de WKCs y tomar en línea los Módulos de los RIELDS y los Módulos en Nutrición y Actividad Física. Los participantes deben comunicarse con sus instructores para conocer la cantidad específica de horas de desarrollo profesional si completan los RELDS en línea o toman algún módulo en línea.

Dominios WKC: Salud Física y Mental y Seguridad y Bienestar; Participación Familiar; Desarrollo y Aprendizaje; Currículo; Evaluación; Profesionalismo
Nivel 1 y 2

RIELDS: Salud Física y Desarrollo Motor, Desarrollo Social y Emocional, Desarrollo del Lenguaje, Lectoescritura, Desarrollo Cognitivo, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales y Artes Creativas.

Ubicación en la clase apropiada: Los participantes en las clases de CELL for EMS deben tratar de identificar su propio nivel de dominio del inglés y registrarse para el nivel de inglés que crean que es el más apropiado, “Nivel Básico” O “Nivel intermedio” utilizando el enlace “Register” en la parte inferior de la página.

Además, los participantes deben completar el “Formulario de Contacto del Centro Génesis” utilizando este enlace para que el instructor pueda comunicarse con los participantes antes de la fecha de inicio de la clase: Formulario de Contacto del Centro Génesis.

The Center for Early Learning Professionals ofrece las clases de Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes a través de un subcontrato con el Genesis Center y es financiado con fondos del Departamento de Servicios Humanos de Rhode Island (DHS).

Dates Time Location Register
Martes y Jueves, Octubre 13, 15, 20, 22, 27, 29, Noviembre 3, 5, 10, 12, 17, 19, 24, y Diciembre 1, 3, 8, 10, 15, y 17 6:00pm-8:30pm En línea Register

Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes (CELL for EMS): Nivel Intermedio/Contextualized English Language Learning for Emergent Multilingual Students (CELL for EMS): Intermediate Level

Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators

Las sesiones para el “Nivel Intermedio” son para aquellos que de acuerdo con un examen previo llamado CASAS, obtienen un puntaje específico para ser asignados a la clase para dicho nivel de  Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes. Las sesiones para este nivel ofrecen una instrucción del idioma inglés más avanzada y están basadas en los dominios de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva contextualizada al campo del cuidado infantil familiar y la educación infantil temprana.

Las sesiones para el “Nivel Intermedio” se enfocan en las Conocimientos y Competencias de la Fuerza Laboral de Rhode Island para Educadores de Guarderías Familiares (WKC); oportunidades de aprendizaje temprano para aquellos en el cuidado infantil familiar y las Normas de Desarrollo y Aprendizaje Temprano de Rhode Island ofrecidas en Español (RIELDS) en línea. Además, las sesiones apoyan la alfabetización digital con énfasis en la importancia del uso de la tecnología y las técnicas de navegación por computadora.

Los participantes que completen las sesiones:

  • desarrollan un mayor nivel de competencia en lectura, escritura y conversación en inglés y mejoran la comunicación con las familias mientras utilizan el inglés como segundo idioma
  • aprenden a articular las habilidades y conocimientos esenciales (WKC) que los educadores que trabajan con niños pequeños en el hogar deben conocer, entender y estar en capacidad de poder hacer para promover el desarrollo y el aprendizaje saludables de los niños pequeños
  • aprenden a identificar áreas críticas del desarrollo profesional y reconocer las áreas de habilidad y experiencia excepcionales necesarias para crear e implementar sus propios planes de desarrollo profesional personalizados; oportunidades de educación superior y desarrollo profesional disponibles para educadores de cuidado infantil familiar y como apoyar a las familias con las mejores prácticas y la programación de actividades de alta calidad para sus hijos
  • aprenden a identificar y crear actividades para todos los grupos de edad basadas en los RIELDS
  • aquellos que “aún no han sido aprobados por CCAP” aprenden los conceptos básicos de CCAP y pueden obtener una recomendación para asistir a clases para aprender a usar el portal de CCAP
  • aprenden a abrir y administrar sus propias cuentas de desarrollo profesional con el Centro; utilizar el “Dashboard” para mantener el registro de su desarrollo profesional a través del Centro y a navegar las páginas web del Centro.

Los participantes pueden obtener horas de desarrollo profesional mientras asisten a estas clases en la que pueden ver los videos de WKCs y tomar en línea los Módulos de los RIELDS en Español y los Módulos en Nutrición y Actividad Física. Los participantes deben comunicarse con sus instructores para conocer la cantidad específica de horas de desarrollo profesional si completan los RELDS en línea o toman alguno de los módulos en línea.

Dominios WKC: Salud Física y Mental y Seguridad y Bienestar; Participación Familiar; Desarrollo y Aprendizaje; Currículo; Evaluación; Profesionalismo
Niveles 1 y 2

RIELDS: Salud Física y Desarrollo Motor, Desarrollo Social y Emocional, Desarrollo del Lenguaje, Lectoescritura, Desarrollo Cognitivo, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales y Artes Creativas.

Ubicación en la clase apropiada: Los participantes en las clases de Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes deben tratar de identificar su propio nivel de dominio del inglés y registrarse para el nivel de inglés que creen que es el más apropiado, “Nivel Básico” O “Nivel intermedio” utilizando el enlace “Register” en la parte inferior de la página.

Además, los participantes deben completar el “Formulario de Contacto del Centro Génesis” utilizando este enlace para que el instructor pueda comunicarse con los participantes antes de la fecha de inicio de la clase: Formulario de Contacto del Centro Génesis.

The Center for Early Learning Professionals ofrece las clases de Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes a través de un subcontrato con el Genesis Center y es financiado con fondos del Departamento de Servicios Humanos de Rhode Island (DHS).

Dates Time Location Register
Miércoles & Jueves, Octubre 14, 15, 21, 22, 28, 29, Noviembre 4, 5, 11, 12, 18, 19, y Diciembre 2, 3, 9, 10, 16, y 17 6:00pm-8:30pm En línea Register

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