PD at the Center

  • Taking the series “Inclusive Practices for Children and Families” increased my knowledge of the different services and agencies in Rhode Island available for children with special needs. I learned specific strategies to advocate for ALL children in my classroom, as well as and how to modify my expectations for each individual child based on his or her skill set.

  • “Science Teaching in the Preschool Classroom: Exploring Water” was one of the best PD series I’ve taken in a long time. It was fun and engaging, with loads of hands-on learning opportunities. The series highlighted the importance of allowing children's natural inquiry-driven exploration to guide curriculum planning.

  • Since taking “Young Children, Big Thinkers,” I have had more conversations with children that deepen their learning and understanding. To my surprise, I have discovered that they know a lot more than I thought! The series taught me to give more thought to the questions I ask and, when planning a lesson, to include targeted and intentional questions and comments.

  • The preschool math games series was perfect, and the instructors were excellent! The math games that we learned are so much fun and hit so many key math concepts and skills. I often feel pressure as a teacher for my children to show growth and perform. This course reminded me to chill out, praise the effort, and focus on the learning process.

At the Center for Early Learning Professionals, we are committed to providing Rhode Island’s early childhood workforce with high-quality professional development opportunities—both in person and online—that are designed to build knowledge and strengthen competencies. Our innovative approach helps educators and administrators connect research to practical strategies proven to make a difference.

What makes our PD model so unique?

  • Intensive, multi-session training series
  • Application assignments between sessions for participants to practice what they are learning
  • Hybrid approach that blends traditional in-person sessions with technology-based learning
  • Activities and strategies designed for adult learners
  • On-site coaching and mentoring to support implementation

Our in-person PD series are open to all early care and education professionals in Rhode Island. Priority for enrollment is given to staff from 1- 2- and 3-star BrightStars programs that are approved CCAP providers.

Create an account. Go to apps.center-elp.org to create a user account in the Center’s registration system. If you already have an account, please sign in and check your profile information for accuracy. If you have updates to your profile or trouble signing in, call the Center. We can help.

Search the listings below. Our new search feature will help you find and select PD that is appropriate to your role and aligned with the goals in your Individual Professional Development Plan (IPDP).

Register for your choice. After finding a PD series that interests you, click on the Register link in the description. Please Note: Registration is not required to access and view our online PD. You can view these modules at any time.

Check your email for notification of your registration status. If you work in a BrightStars-rated program, you will receive an immediate notice that your registration is pending. If your program is not active with BrightStars or a series is full, you will be placed on a waiting list. Continue to check your email for notification of changes in your registration status.

  • Audience

Found 9 Results

Módulos de Desarrollo Temprano del Lenguaje

1 PD hour Spanish/Bilingual

El Centro ha creado dos módulos en línea con el propósito de ofrecer información sobre el desarrollo temprano de lenguaje en los niños pequeños y también para ofrecer herramientas para apoyarlos en su labor diario. Estos videos fueron desarrollados para proveedores de cuidado infantil familiar los cuales juegan un papel fundamental en el éxito académico de los niños. Al final del Módulo 2 los proveedores completan una encuesta en línea antes de recibir el Certificado de Finalización.

Dates Website
En marcha Módulos de Desarrollo Temprano del Lenguaje

 


Health and Safety Modules: Overview

English, Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators, Infant-Toddler Educators, Preschool and Pre-K Educators, Program Directors, Education Coordinators, and Education Supervisors

These online modules provide an overview of health and safety standards and best practices outlined in Rhode Island’s child care licensing regulations. They can be used as an orientation tool for new staff or as a yearly “refresher.”

The modules are organized by program type, with sets available for center-based educators, family child care providers, and license-exempt providers. Each set contains four modules, and each module takes between 5 and 15 minutes to complete. Select and view the modules relevant to the type of setting you work in. Modules are available in both English and Spanish.

Dates Website
Ongoing Health and Safety Modules: Overview


Ayudando a los Niños a Crecer y a Aprender en su Guardería de Cuidado Infantil Familiar – En Línea

up to 14 PD hours Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators

Esta oportunidad de desarrollo profesional (DP) es ofrecida sólo para aquellos quienes:

  • ya han tomado los Primeros Pasos y están en el proceso de obtener una licencia de DHS como proveedores de cuidado infantil familiar
  • han obtenido la licencia como proveedores de cuidado infantil durante los 2 últimos años; y
  • no han tomado ninguna de las siguientes series: los “Esenciales”, “Ayudando a los Niños a Crecer y a Aprender” o “Sea el Mejor Proveedor de Cuidado Infantil Familiar que Usted Pueda Ser: Mejorando Sus Prácticas”

La serie ofrece una visión general en varias de las regulaciones de DHS relacionadas al cuidado y la educación infantil ofrecida dentro del cuidado infantil familiar. Dichas regulaciones incluyen la comunicación con las familias; horarios y rutinas diarias; planeación e implementación de actividades curriculares; y manejo del comportamiento. Cada una de las cuatro primeras sesiones ofrece métodos prácticos que le ayudarán a aumentar la calidad del programa y a cumplir con las regulaciones de DHS.

Los participantes que completen la serie:

  • desarrollarán mejores prácticas en comunicación y participación familiar
  • identificarán lo requerido en un horario con rutinas y transiciones diario
  • desarrollarán un mejor entendimiento acerca de actividades curriculares apropiadas para la edad y alineadas con la Normas de Desarrollo y Aprendizaje Temprano de RI (RIELDS)
  • aprenderán técnicas positivas para el manejo del comportamiento infantil

Participantes pueden obtener hasta 14 horas de DP asistiendo a las cinco sesiones en línea, completando cuatro asignaciones, y asistiendo a la sesión de asistencia técnica en grupo y completar las asignaciones con asistencia del facilitador.

WKC Dominios: Participación Familiar (FE), Desarrollo y Aprendizaje, Currículo
Nivel 1: Aumento de Conocimientos; Aplicación Inicial
Reglamentos para la Licencia de DHS como Proveedor de Cuidado Infantil Familiar.

Nota: Para registrarse para esta serie usted debe tener una cuenta con el Centro.

Favor de tomar en cuenta que este curso forma parte de una serie de pre-servicio.
Se dará prioridad a los participantes de First Steps y a aquellos que han tenido una licencia de Cuidado Infantil Familiar (FCC) durante los últimos dos años.
Una vez que se brinde prioridad a los grupos mencionados anteriormente, cualquier FCC en la lista de espera se agregará hasta que la clase alcance su capacidad.

Dates Time Location Register
Jueves, Marzo 25, Abril 1, 8 15, y 22 6:00pm – 8:00pm En línea Registration Closed

Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes (CELL for EMS): Nivel Básico

Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators

Las sesiones para el “Nivel Básico” son para aquellos que de acuerdo con un examen previo llamado CASAS, obtienen un puntaje específico para ser asignados a la clase para dicho nivel de Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes. Las sesiones para este nivel ofrecen una instrucción del idioma inglés básico y están basadas en los dominios de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva contextualizada al campo del cuidado infantil familiar y la educación infantil temprana.

Los participantes que completen las sesiones:

  • desarrollan un nivel básico de competencia en lectura, escritura y conversación en inglés y mejoran la comunicación con las familias mientras utilizan el inglés como segundo idioma
  • aprenden a articular habilidades y conocimientos esenciales (WKC)
  • aprenden a identificar áreas críticas del desarrollo profesional (DP) y a reconocer las áreas de habilidad y experiencia excepcionales necesarias para crear e implementar sus propios planes de desarrollo profesional personalizados
  • abren o administran sus propias cuentas de desarrollo profesional con el Centro; utilizan el “Dashboard” para registrarse en DP y navegan las páginas web del Centro y el Internet

NOTA: Los participantes en este curso no obtienen horas de desarrollo profesional por asistir a las clases de Inglés sino por tomar módulos específicos disponibles en línea y / o por asistir a un curso que será ofrecido a través de la misma clase tres jueves consecutivos. El curso se titula, “Pre-curso en los 9 Dominios de las NORMAS-RI” el que le dará 9 horas de DP aprobado. Estas horas de DP no constituyen en ningún momento el certificado de los RIELDS (NORMAS-RI) de RIDE. El curso solo ofrece la preparación que necesita para que más adelante pueda tomar solo en el internet el curso de las Normas en Español autoguiado y titulado, “Spanish RIELDS Foundations: The 9 Domains Online Self-Guided”, el que le dará el Certificado de los RIELDS.

Ubicación en la clase apropiada: Los participantes en las clases de CELL for EMS deben tratar de identificar su propio nivel de dominio del inglés antes de registrarse para el nivel de inglés que crean que es el más apropiado, “Nivel Básico” o “Nivel intermedio.”

Dominios WKC: Salud Física y Mental y Seguridad y Bienestar; Participación Familiar; Desarrollo y Aprendizaje; Currículo; Evaluación; Profesionalismo

Nivel 1 y 2

RIELDS: Salud Física y Desarrollo Motor, Desarrollo Social y Emocional, Desarrollo del Lenguaje, Lectoescritura, Desarrollo Cognitivo, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales y Artes Creativas.

Salud 7 Seguridad: Nutrición & Actividad Fisica

El Center for Early Learning Professionals ofrece las clases de Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes a través de un subcontrato con the Genesis Center el que es financiado con fondos del Departamento de Servicios Humanos de Rhode Island (DHS).

Dates Time Location Register
Martes y Jueves, Abril 6, 8, 13,15,20,22, 27, 29, Mayo 4, 6,11,13,18,20,25, 27, Junio 1, 3, 8, 10, 15, 17, 22, y 24 6:00pm-8:30pm En línea Register

Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes (CELL for EMS): Nivel Intermedio

Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators

Estas sesiones son para son para aquellos que, de acuerdo con un examen previo de CASAS, obtienen un puntaje específico para ser asignados a la clase de CELL para EMS nivel Intermedio. Las sesiones ofrecen una instrucción del idioma inglés más avanzada en los dominios de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva contextualizada al campo del cuidado infantil familiar y la educación infantil temprana.

Los participantes que completen las sesiones podrán:

  • desarrollar una mayor eficiencia e improvisar la comunicación con las familias en inglés
  • articular los WKCs que los educadores deben conocer, entender y estar en capacidad de poder hacer para promover el desarrollo y el aprendizaje saludables de los niños pequeños
  • identificar áreas críticas de DP y reconocer áreas de habilidad y experiencia excepcionales necesarias para crear e implementar sus propios IPDPs; identificar oportunidades de educación superior y desarrollo profesional y apoyar a las familias con las mejores prácticas y la programación de actividades de alta calidad para sus hijos
  • identificar y crear actividades para todos los grupos de edad basadas en las NORMAS-RI
  • aprender conceptos básicos de CCAP para aquellos “aún no aprobados por CCAP” con recomendación para asistir a clases para aprender a usar el portal de CCAP
  • abrir y administrar sus propias cuentas de desarrollo profesional con el Centro; utilizar el “Dashboard” para registrarse en DP y navegar las páginas web del Centro y el Internet.

NOTA: Los participantes en este curso no obtienen horas de desarrollo profesional por asistir a clases a las clases de Inglés sino por tomar módulos específicos disponibles en línea y / o por asistir a un curso que será ofrecido a través de la misma clase tres jueves consecutivos. El curso se titula, “Pre-curso en los 9 Dominios de las NORMAS-RI” el que le dará 9 horas de DP aprobado. Estas horas de DP no constituyen en ningún momento el certificado de los RIELDS (NORMAS-RI) de RIDE. El curso solo ofrece la preparación que necesita para que más adelante pueda tomar solo en el internet el curso de las Normas en Español autoguiado y titulado, “Spanish RIELDS Foundations: The 9 Domains Online Self-Guided”, el que le dará el Certificado de los RIELDS.

Ubicación en la clase apropiada: Los participantes en las clases de CELL for EMS deben tratar de identificar su propio nivel de dominio del inglés y registrarse para el nivel de inglés que crean que es el más apropiado, “Nivel Básico” o “Nivel intermedio” antes de “Registrase”.

Dominios WKC: Salud Física y Mental y Seguridad y Bienestar; Participación Familiar; Desarrollo y Aprendizaje; Currículo; Evaluación; y Profesionalismo.

Niveles 1 y 2+

RIELDS: Salud Física y Desarrollo Motor, Desarrollo Social y Emocional, Desarrollo del Lenguaje, Lectoescritura, Desarrollo Cognitivo, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales y Artes Creativas.

El Center for Early Learning Professionals ofrece las clases de Aprendizaje de Inglés Contextualizado para Estudiantes Multilingües Emergentes a través de un subcontrato con the Genesis Center el que es financiado con fondos del Departamento de Servicios Humanos de Rhode Island (DHS).

Dates Time Location Register
Miércoles & Jueves, Abril 7, 8, 15, 21, 22, 28, 29, Mayo 5, 6, 12, 13, 19, 20, 26, 27, Junio 2, 3, 9, 10, 16, 17, 23, y 24 6:00pm-8:30pm En línea Register

COVID-19 Child Care Information/Información sobre Cuidado Infantil y COVID-19

up to 4 PD hours English, Spanish/Bilingual

This page is dedicated to resources and information for early childhood care and education programs during the COVID-19 pandemic in Rhode Island.

Follow the links below for trainings and additional resources on operating early childhood care and education programs.


Esta página es dedicada a recursos e información para proveedores de cuidado infantil durante la pandemia COVID-19 en Rhode Island.

Siga los enlaces abajo para ver entrenamientos y otros recursos sobre la operación de programas de cuidado y educación infantil.

Las páginas en español serán actualizadas próximamente.

PD Hours Dates Website
2 PD hours Ongoing DHS Child Care Re-opening during COVID-19 –
for Program Directors and Family Child Care Administrators
2 horas DP En marcha Seminario Web de DHS sobre la Reapertura de Cuidado Infantil durante COVID-19 –
para Dueños de Programas de Cuidado Infantil
2 PD hours Ongoing Health and Safety Guidance during the COVID-19 Pandemic –
for all Child Care Staff
2 horas DP En marcha Guía de Salud y Seguridad durante la Pandemia COVID-19 –
para Empleados de Cuidado Infantil


Spotlight Series: Weaving in the Words: Using Books and Library Resources to Support the RIELDS / Serie de Enfoque – Tejiendo Con Palabras: Uso de Libros y Recursos de la Biblioteca en Apoyo de las NORMAS-RI

up to 8 PD Hours English, Spanish/Bilingual

This three-part series will highlight and summarize ways in which early childhood educators can incorporate library resources to build meaningful learning opportunities for children. Emphasis will also be placed on ways that families can engage in and extend these learning opportunities at home. The series will focus on integrating the domains of Literacy and Language Development into the RIELDS domains for Math, Science and Social/Emotional Development. Participants will have opportunities to prepare, execute, and evaluate activities based on concepts covered in class.

Participants who attend the series will:

  • learn how to integrate language development and literacy into three main domains’ activities
  • learn ways to engage families and extend learning opportunities at home
  • become familiar with books for reading with children of various ages, Learning and Reading Kits (LARK Kits), Family Literacy Bags together with other learning resources available through the Providence Library and other libraries
  • receive an online application to obtain or renew an Ocean State Libraries card, which enable participants to borrow materials in support of their work with children

Participants can earn up to 8 PD hours by participating in three facilitated online sessions and completing two assignments.

WKC Domains: Family Engagement and Curriculum

This is a professional development opportunity that will be offered in English and Spanish for early childhood educators in licensed Centers and family child care through a collaboration between the Providence Public Library Children’s Library and the Center for Early Learning Professionals.


Esta serie de tres sesiones destacará y resumirá las formas en que los educadores de la primera infancia pueden incorporar recursos de la biblioteca para crear oportunidades de aprendizaje significativas para los niños. También se hará hincapié en las formas en que las familias pueden participar y ampliar estas oportunidades de aprendizaje en el hogar. La serie se enfocará en la integración de la Lectoescritura y el Desarrollo del Lenguaje en actividades basadas en tres dominios de las NORMAS-RI: Matemáticas, Ciencias, y Desarrollo Social / Emocional. Los participantes tendrán la oportunidad de preparar, ejecutar y evaluar actividades basadas en conceptos cubiertos en clase.

Los participantes que asistan a la serie:

  • aprenderán a integrar el Desarrollo del Lenguaje y la Lectoescritura en actividades basadas en 3 de los dominios principales
  • aprenderán formas de involucrar a las familias y ampliar las oportunidades de aprendizaje en el hogar
  • se familiarizarán con libros para leer con niños de diferentes edades, Bolsas de aprendizaje y lectura (LARK Kits), Bolsas de Alfabetización para las Familias junto con otros recursos de aprendizaje disponibles a través de la Biblioteca de Providence y otras bibliotecas
  • recibirán una solicitud en línea para obtener o renovar una tarjeta de Ocean State Libraries, que permite a los participantes tomar prestados materiales en apoyo de su trabajo con los niños

Los participantes pueden obtener hasta 8 horas de DP por asistir a las tres sesiones en línea y completar dos asignaciones.

Dominios WKC: Participación Familiar y Currículo

Esta es una oportunidad de desarrollo profesional que se ofrecerá en inglés y español para los educadores de la primera infancia en centros y el cuidado infantil familiar con licencia a través de la colaboración entre the Providence Public Library – Children’s Library y the Center for Early Learning Professionals.

Dates Time Location Register
Saturdays, April 10th, 24th, and May 22nd 9:30am-11:30am Webinar / En línea Register

La Mente en Formación – En Línea

hasta 6 horas de DP Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators

Esta serie explorará tres habilidades esenciales que todos los niños necesitan para tener éxito en la escuela y en la vida: Enfoque/Autocontrol, Tener Perspectivas y Comunicación.  Estas tres sesiones son componentes de un programa de desarrollo profesional llamado la Mente en Formación, lo cual es un programa de la Fundación de la Familia Bezos. La Mente en Formación comparte la ciencia del aprendizaje de los niños a través de una capacitación innovadora que ayuda a los adultos a entender y fomentar habilidades importantes basadas en las funciones ejecutivas que los niños necesitan para crecer adecuadamente.

Los participantes que tomen esta serie:

  • entenderán que los niños necesitan enfoque y autocontrol para alcanzar metas, especialmente en un mundo lleno de distracciones y sobrecarga de información. Esto incluye prestar atención, ejercitar el autocontrol, recordar las reglas y pensar de forma flexible.
  • entenderán que los niños necesitan reconocer la perspectiva de los demás. Esto implica entender lo que los demás piensan y sienten y constituyendo la base del entendimiento de los niños acerca de las intenciones de los padres, maestros y amigos. Los niños con dicha habilidad son menos propensos a involucrarse en conflictos.
  • entenderán que la comunicación es mucho más que entender el lenguaje, leer, escribir y hablar. Comunicarse es la habilidad de determinar lo que uno desea comunicar y darse cuenta de cómo será entendido por los demás.

Los participantes pueden recibir hasta 6 horas de DP asistiendo a tres sesiones facilitadas en línea y completando dos asignaciones. Esta serie será ofrecida en Espanol por lo que debe ser fluido en dicha lengua si desea atender.

Dominios WKC: Desarrollo y Aprendizaje, Currículo
Niveles 1/2: Creación de conocimientos/Aplicación inicial

Dates Time Location Register
Lunes, Abril 12, 19, y 26 6:00pm–8:00pm En línea Register

La Participación Familiar: Un Enfoque Sensible a la Cultura – En línea

hasta 12 horas Spanish/Bilingual Family Child Care Administrators and Educators

Esta serie explora estrategias para construir relaciones sólidas con las familias e involucrarlas en el desarrollo y aprendizaje de sus hijos y discute el sesgo implícito, lo que es y cómo afecta las interacciones con las familias. El desarrollo de relaciones respetuosas, recíprocas y receptivas con las familias es esencial para el involucramiento en la educación de sus hijos. La investigación demuestra que las asociaciones sólidas entre las familias y los educadores son factores claves que contribuyen a resultados exitosos de los niños.

Los participantes que completen la serie:

  • comprenderán el papel que desempeña la cultura y el sesgo en la creación de relaciones respetuosas con las familias
  • aprenderán estrategias de comunicación eficaces para establecer relaciones con las familias
  • fortalecerán las oportunidades de participación familiar dentro de sus programas

Los participantes pueden obtener hasta 12 horas de DP asistiendo a las tres sesiones facilitadas en línea y completando tres asignaciones.

Dominios WKC: Compromiso Familiar, Desarrollo y Aprendizaje, Currículo
Niveles 2/3: Aplicación y análisis

Dates Time Location Register
Martes, Mayo 11, 25, y Junio 8, 22 6:00pm-8:00pm En línea Register


Center-ELPPD at the Center